北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案1
40×30 140×30
（3）最后歸納計算程序，明確步驟
3、試一試。
課文第27頁“試一試”的第1、2題。
四、鞏固練習
1、課內外作業。
課本第28頁“練一練”的第1-4題。
五、作業設計
學 生 活 動
學生進行口算.
1）學生獨立計算，回答結果。
（兩位數）
第一：50×10表示50個10相加，從數位表知道它就是500。
第二：50×10=50×2×5=100×5=500
交流30×20，12×40，120×40的計算過程。）
1學生討論，交流。
2小組發言。
（2）讓學生獨立完成，回答算式結果課本第28頁“練一練”的第1-4題。
先由學生獨立解答，然后口答結果，全班統一結果。
課本第28頁“練一練”的第5題。
板書設計
找規律
因數是整十數的乘法計算規律：先計算末尾0前面數字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。 教學反思
學生在計算如25*30時，知道先算25*3，再添0，但25*3卻算錯，要加強兩位數乘一位數(進位)的口算訓練。
課題 住 新 房 教時 三 (13)
學 習
目 標 1、結合具體的問題情境，探索兩位數乘兩位數（不進位）的乘法，經歷估算與交流的過程。
2、掌握用豎式計算兩位數乘兩位數（不進位），并感悟與體驗算法多樣化的過程
學 習
重 點 豎式計算兩位數乘兩位數。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、復習鋪墊
口算整十數乘整十數。。
二、講授新課
師：今天，生活水平日益提高。農村的也都搬到了城里，住上了大樓房。樓房最大的特點就是有單元，有很多層。那么 同學們幫老師算一下，老師住的樓房里面一共住了多少戶人家？
1、出示問題：一共12單元，每層居住14戶人家，那么一棟樓一共住了多少戶人家？
（1）探索估算。
1）觀察算式的特征。
2）引導學生探索估算方法。
（2）探討筆算。
第三種方法：筆算，14×12=168
1 4
1 2
―――――――
2 8
1 4
―――――――
1 6 8
三、課堂活動
課本第29頁的“試一試”。
四、鞏固練習
1、課內作業。（課本第30頁“練一練”的1-4題）
第2題。一般情況下，引導學生用列豎式方法進行計算。
第3題，式運用兩位數乘兩位數乘兩位數的計算方法解決日常生活中的簡單的問題。
第4題，也是簡單的應用題，同樣，先讓學生進行估算，再進行筆算。
五、作業設計
“五星級”對應的練習。與“口算”對應的練習。 學 生 活 動
20×30= 30×40= 140×20= 150×30=
10×30= 50×80= 40×120= 50×40=