北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案1
了解可以用數和形來描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。
經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。
本學期教學設想
設想：在數學教學中培養學生的問題意識。
步驟：一：循序漸進訓練、培養問題意識。
二：精心設計內容、激發問題欲望。
三：創設問題情境、產生問題意識。
四：創設疑惑機會，嘗試發現問題。
本學期教學目標
一、數與代數
1、 寫一單元“元、角、分與小數”。結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會進行一位小數的簡單加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
2、 第三單元“乘法”。會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。
3、 第五單元“認識分數”。能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小于10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，并進行交流。
二、 空間與圖形
1、 第二單元“對稱、平移和旋轉”。結合實例，感知平移、旋轉、軸對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、數值方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2、 第四單元“面積”。結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會并認識面積單位（厘米2\、分米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積單位的換算；探索并掌握長方形、正方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
三、 統計與概率
第六單元“統計與可能性”。通過豐富的實例，了解平均數的意義，體會學習平均數的必要性，會求簡單數據的平均數（結果為整數）；根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單實驗所以可能發生的結果；知道事件發生的可能性是有大小的；能對一些簡單事件發生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。
4、 實踐活動
本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數學”和“體育中的數學”三個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動。
1、 到商店調查3種商品的價格，做好記錄。與同學比一比同一種商品的價格。
2、 找一找生活中的小數，并與同伴說一說。
3、 用紙剪除一個你喜歡的圖形，通過平移或旋轉繪制一幅圖案。
4、 設計旅游計劃。
5、 廚房鋪地磚的選擇方案。
6、 制作七巧板。
7、 調查小組同學的身高，并計算小組的平均身高。
8、 在報刊上找出與平均數有關的信息，并與同伴說一說。
經歷以上一系列觀察、操作、制作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得并積累更多的數學活動的初步體驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。