北師大版三年級數學下冊全冊集體備課教案1
2、運用小數加減法（沒有進退位）解決一些日常生活中的實際問題。
學 習
重 點 小數的加減法。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、基礎練習
1、口算。二、專項練習
2、列豎式計算。
1、課本第7頁的第3題“森林醫生”。
2、課本第7頁的第4題。
三、鞏固練習
五、作業設計
學 生 活 動
0.5+0.1 0.2+0.3 1.1+1.5
學生獨立計算；
小組交流，相互檢查；
派代表回答結果。
（1）首先，讀懂題意。
（2）解決問題。
1、計算。
（1）10.2+1.3 （2）5.4+2 （
2、解決問題：魔方一個3.20元；小皮球一個2.10元；足球一個35.50元。買一個魔方和一個小皮球共多少元？
板書設計 口算
0.5+0.1 0.2+0.3 1.1+1.5 4.5+1.4
教學反思
通過練習使學生對所學的知識進一步的了解，提高計算的能力.
課題 軸 對 稱 圖 形 教時 二 1 (7)
學 習
目 標 1、讓學生觀察、欣賞民間藝術的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對稱現象。
2、通過“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫一畫”和圖形分類等操作活動，使學生體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
學 習
重 點 認識對稱現象，繪制對稱圖形。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、組織活動，揭示課題
1、教師動手操作，學生認真觀察。引導學生觀察自己所帶的紙，告訴學生：這些都是平面圖形。
（1）教師取一張白紙、對折。
（2）在白紙的一邊畫上一個圖案。（如圖1）
二、認識對稱圖形
1、展示民間剪紙藝術。（出示課本上剪紙圖）
3、認識對稱軸。
（1）告訴學生，剛才對折時出現的折痕，是這幅圖的對稱軸。對稱有什么功能呢？
（2）把圖形沿著對稱軸對折，發現對稱軸左右兩邊的圖形完全重合。
4、猜一猜，剪一剪。（課本12頁的下半頁部分）
5、看一看，說一說。
考察學生是否體會對稱圖形的特征，并根據特征把圖形分為對稱圖形和非對稱圖形兩類。
出示圖形
三、課堂活動
1、課文第13頁“在生活中你見過哪些圖形是對稱的？”
2、課文第14野“試一試”的第1、2和3題。
四、鞏固練習
1、課內外作業。
課本第14頁“試一試”的第4題。
2、選用作業。
五、作業設計
1、給對稱圖形打“√”。