閩教版三年級英語下冊全冊教案
hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes
put on your shoes
take off your hat
lesson 14
教學目標
1.復習有關服裝的名詞 : hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes
2.復習句型 : put on … … take off … …
3.學習新詞 : t-shirt 、size、small、large
4.學習句型 : this t-shirt is too small/large.
what size do you wear?
5.掌握字母o在重讀閉音節中的發音
教學重點
1.the new words : t-shirt 、size、small、large
2. the new sentences: this t-shirt is too small/large.
what size do you wear?
教學難點
新句型的學習與應用
教具準備
多媒體課件、各種服飾實物、單詞卡片等
教學時間：1課時
教學流程
step 1 warming up
⑴ greeting.
⑵ review the following words : hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes.
(通過黑板上服飾的小圖片復習上節課學過的單詞)
⑶ 教授新詞t-shirt, 并向學生說明t-shirt和shirt的區別。
( 采用各種不同的形式操練).
⑷ play a game “心有靈犀”。
step 2 presentation and practice
⑴ 由孩子身上穿著的大號t-shirt 導入句子
this t-shirt is too large.
板書并教學句子。
⑵ 教師拿出一件小號的t-shirt在自己身上比劃,并引出句子:
this t-shirt is too small.
板書并教學句子。
⑶ ①教師翻出小號t-shirt的號碼,引出size s。讓學生猜猜size s意思。
教學size s
② 教師讓學生猜猜大號怎么說, 引出size l。
教學size l
讓學生想想生活中還見過什么號碼的衣服,引出size m,并教授。
③ 游戲 “對答如流”。
⑷ 師拿著s、m、 l號的t-shirt問學生
t: what size do you wear? 引出句子。
并引導學生作出回答.(師要把衣服的號碼翻出)
step 3 consolidation
⑴ 播放課文vcd。
⑵ listen and circle the right picture.
step 4 語音教學
⑴ 分別出示以下單詞卡片 dog、 doll、frog、 stop 帶讀單詞。
⑵ 讓學生自己找出單詞的元音字母o,并找出發音規律。
⑶ 教師總結o字母在重讀閉音節的發音。
⑷ 聽錄音跟讀。
⑸ practice : 根據發音規則試讀單詞。
step 5 sum up and evaluation
step 6 home work
⑴ 聽課文錄音3遍,家長簽字。
⑵ do a survey.完成part 2.表格見課文p57
⑶ 完成一冊通lesson14。
板書設計：
lesson 14
t-shirt 、size、small、large
this t-shirt is too small/large.
what size do you wear?
unit 8 lesson 15
教學目標
1.學習新詞匯：jacket , catch .
2、學習新句型：whose jacket/ sweater / shirt is this ?