三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃2
二氧化碳除了這些作用外，課本上還介紹了它的什么作用？
（4） 觀察課文插圖和人工降雨錄像，增進對科文的理解。
3、 學習課文第 5 、 6 自然段。
老師引導：人怎樣才不會被菜窖里的二氧化碳所危害？讀出課文中的句子。
三、 課外閱讀，了解二氧化碳更多的知識。
老師：課文中說二氧化碳的用途還有很多，請同學們在課外找一找有關二氧化碳的資料讀一讀，讀后你們會有更多的收獲。
聽寫生字。
全班齊讀第一自然段，說說你讀懂了什么。
學生自由討論，并作匯報。
學生從課本上找出描寫二氧化碳用途的句子讀一讀。
學生交流二氧化碳的作用。
（樹木、莊稼，蔬菜都歡迎二氧化碳）
學生繼續匯報。
（人們把二氧化碳溶解在汽水里，當人喝了汽水后，會加快胃液分泌，幫助消化，使人解涼又解渴）
找出課文中相應的句子讀一讀。
請大家繼續匯報。
（1） 男、女生分別讀第五自然段和第六自然段。
思考：二氧化碳有什么害處？
（2） 學生交流匯報。
（二氧化碳常住在菜窖里面，人走進去，會危機生命）
20 我不是廢氣
特點：無色無味、看不見、摸不著，到處存在
幫助植物制造養分
二氧化碳 作用：溶進汽水，幫助人消化，解涼解渴 不是廢氣
加工成干冰，用來人工降雨 害處：危害人類生命
通過自學，討論，匯報交流的方式，更加深同學們對生活常識的了解和記憶。
課題 語文樂園五 教時 五 (52)
學 習
目 標 1、 了解同音字，并能正確使用多音字。
2、 積累成語，培養學生的理解能力。
3、 能根據語句的提示填詞，增強閱讀理解能力。
學習重點：
積累成語，培養學生的理解能力。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、 導入新課。
同學們，歡迎大家來到語文樂園，相信大家在這一節課一定會有好的表現，比一比，看誰寫得快，掌握牢。
二、 完成“語海拾貝”。
1、 有趣的漢字。
（1） 課件出示“愛（帶 戴）”讓學生觀察。
指導用“愛戴”造句。
（3） 指名匯報，集體訂正。
2、 詞語超市。
出示成語。
3、 讀讀填填。
（1） 課件出示例句。
（2） 老師予以歸納指導。
蘋果開白花，所以第一個應填“白色”，“草地”為綠色，所以第二個空應填“碧綠”或“綠油油”，野花的顏色五顏六色，不能單填某一種顏色，蝴蝶有黃的、花的、黑的，成雙成對飛行，小姑娘穿著的衣服一定很新，很漂亮。
4、 寫字板 .
（1） 老師范寫“愿”字。
（2） 用同樣的方法指導其余五個字。
三、 完成“閱讀欣賞”《螞蟻壯歌》。
小小的螞蟻，在人類往往也要色變的火災面前，竟能沉著、堅定。團結一致，不惜犧牲個體、以求得種族的生存，譜寫了一曲最悲壯的生命之歌，這種精神實在值得我們學習。
學生自由說或互教。
學生匯報觀察發現。
學生自由選字組詞。
用另一個字口頭組詞。
自由讀。
齊讀。
背誦。
學生試填。
填后再讀一讀。
認真觀察每個字筆諤鎰指裰興嫉奈恢? , 爭取把每個字寫端正、美觀 . 。
在書上描紅，再試著寫兩遍。