三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃2
板書設計
22、小足球賽
注視 小守門員： 戴、分、彎、前傾
想、撲住 觀眾： 小觀眾（探、盯、伸直）
大個子叔叔（面帶笑容、津津有味）
課題 23、千變萬化 教時 六 (57)
學習目標：
1、自主選擇識字方法認識6個“會認字”，練習寫8個“會寫字”；自主積累好詞佳句。
2、有感情的朗讀課文。
學習重點：
有感情的朗讀課文。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、從課題導入
1、同學們，你們積累了哪些“千（ ）萬（ ）”的成語？說說看。
2、學生說到“千變萬化”時，板書課題，問“你知道“千變萬化”是什么意思嗎？想知道這個故事嗎？
二、初讀課文，自主識字
1、自由、輕聲朗讀課文，標出自然段，圈出生字，并想辦法弄懂新詞的意思。
2、開火車讀生字，新詞。
3、生字，新詞回歸到課文，指名分自然段齊讀課文。
三、再讀課文，明理
1、默讀課文，想一想：課文講了一件什么事？那幾個自然段寫了商人貪財？怎樣寫的？
2、石匠想了辦法嗎？哪幾個自然段寫了石匠想辦法整治商人？要求自主學習
3、將商人和石匠的理由對照起來讀，你發現了什么？有什么不同？
4、你同意那種看法？是千變萬化？還是永遠不變？
5、你認為世界上哪些東西是千變萬化的？永遠不變的是什么？
1、 積累成語
2、 齊讀課題
1、 自由讀課文
2、讀生字，新詞
3、讀課文，讀后評價
1、 邊讀邊思考，找好后回答
2、 自主學習，并在讀中理解
3、 學生匯報交流
4、指名說，讀重點段落，體會商人的貪心及石匠的聰明。
5、說出自己的理由