三年級語文下冊教案(全冊)及教學(xué)計劃2
聽寫字詞
學(xué)生齊聲讀課文
指名朗讀課文
學(xué)生交流回答
自讀思考
組內(nèi)交流
學(xué)生小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同德見解
板書設(shè)計
生死有關(guān)的燭光： 半截蠟燭
一波三折
點燃 重新點燃 奪回 機(jī)智沉著
吹滅 端走 端上樓 :通過引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受母子三人在保護(hù)秘密情報中表現(xiàn)出的機(jī)智、英勇、沉著的優(yōu)秀品質(zhì)。
課題 16 千里躍進(jìn)大別山 教時 四 7 (41)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1識字14個，正確書寫8個生字。
2.正確流利的朗讀課文，感知課文大意
3.學(xué)習(xí)課文第1——3自然段，了解千里躍進(jìn)大別山的時代背景。
學(xué) 習(xí)重點：.學(xué)習(xí)本課的生字新詞，會用“布置”“叮囑”造句。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、簡介背景，解釋課題：
1.簡介歷史背景
師：在解放戰(zhàn)爭時期，劉伯承司令員和鄧小平政委率領(lǐng)的“劉鄧大軍”是一支令敵人聞風(fēng)喪膽的軍隊，他們所到之處無不打得敵人落花流水，四散奔逃。今天，我們學(xué)習(xí)的第24課就描述了其中一次重要的戰(zhàn)斗—千里躍進(jìn)大別山。（板書課題）
2、大別山在哪里？
師：結(jié)合剛才老師的介紹，誰能說一說課題中的“千里”“躍進(jìn)”是什么意思？
指導(dǎo)：“千里”是指劉鄧大軍行軍路程。“躍進(jìn)”是指極快的前進(jìn)，是指一種長驅(qū)直入，直攻敵人心臟的進(jìn)攻方式。
二、初讀課文，整體感知，質(zhì)疑問難
自讀要求：①輕聲自由朗讀課文，讀正確，讀通順。
②一邊讀一邊用在文中勾畫出不理解的地方。
③想一想：課文主要講了千里躍進(jìn)大別山中的哪一次戰(zhàn)斗？
2檢查自讀情況
指名朗讀課文，師生共同評議。
(師：汝河一仗是千里躍進(jìn)大別山中最激烈的一場戰(zhàn)斗。)
3.質(zhì)疑問難
布置 叮囑 防線 據(jù)點 不約而同
（師生共同解決）
三、學(xué)習(xí)課文第1—3自然段
（一）第1—2自然段
1.輕聲自由讀課文第1—2自然段
思考：你了解了哪些戰(zhàn)斗的有關(guān)情況？
2.齊讀課文
想一想：文中哪個詞語的意思和課題中“躍進(jìn)”的意思一樣？“千里”從哪里可以看出來？
（二）找出文章中心句
1.師：這一仗我軍取得勝利了嗎？你從哪里知道的？
2.指名朗讀第9自然段
師：在整個戰(zhàn)斗中，對我軍能突破汝河防線，勝利挺進(jìn)大別山有一句話到了至關(guān)重要的作用，請同學(xué)們自讀課文第3—9自然段找出這句話并用”“把它勾畫出來。
3.理解“狹路相逢勇者勝”并質(zhì)疑問難
提問：①劉鄧首長是在怎樣的情況下說這句話的？
②在文中這句話是什么意思？）
過：“狹路相逢勇者勝”中“狹路”在文中指的是什么？我們接著學(xué)習(xí)課文。
（三）第3自然段
1.指名朗讀課文第3自然段
思考：“狹路”表現(xiàn)在哪里？