s版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)： 揠 苗 助 長(zhǎng)
（起 因）——（經(jīng) 過）——（結(jié) 果）
盼 望 拔高禾苗 禾苗枯死
焦 急 筋疲力盡 白費(fèi)力氣
做 事 要 遵 循 規(guī) 律，不 能 急 于 求 成
【整體設(shè)計(jì)意圖】寓言是閱讀教學(xué)的重要組成部分，故事雖然短小精悍，卻閃爍著人類智慧的光芒，揭示著深刻的道理。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)教師力求借助適宜的教學(xué)手段，把書面語(yǔ)言還原為客觀場(chǎng)景，讓文字動(dòng)態(tài)化，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象活動(dòng)，讓領(lǐng)會(huì)寓意水到渠成。同時(shí)通過此課的教學(xué)讓學(xué)生對(duì)寓言的特點(diǎn)有更充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)寓言產(chǎn)生更濃厚的興趣，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
【教學(xué)評(píng)析】 教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，通過有感情地朗讀，體會(huì)人物的語(yǔ)言和心理。通過再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，加深學(xué)生的理解與體驗(yàn)。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，學(xué)生獲得了情感的體驗(yàn)，生活的感悟。
“有趣的發(fā)現(xiàn)”
教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書s版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)104頁(yè)第六單元“筆下生輝”——《有趣的發(fā)現(xiàn)》。
教材與學(xué)情分析：
這次習(xí)作內(nèi)容是寫自己發(fā)現(xiàn)的有趣的事情，是在“能說(shuō)會(huì)道”欄目里 “有趣的發(fā)現(xiàn)”基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在口語(yǔ)交際的課堂上，孩子們已經(jīng)能夠說(shuō)出自己的有趣發(fā)現(xiàn)，對(duì)寫作的材料有了一定得把握，因此，本節(jié)課的重點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言，教會(huì)寫具體的辦法。習(xí)作的時(shí)候，要把發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過寫清楚，還要把自己的所思所感寫出來(lái)。寫完之后讀一讀，改一改。
教學(xué)目標(biāo)：
1.把自己在大自然或生活中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，把有趣的地方寫具體，題目可以用“我發(fā)現(xiàn)……”、“有趣的發(fā)現(xiàn)”，也可以自主擬題。
2.學(xué)會(huì)觀察事物的一般方法。
3.養(yǎng)成認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣，并樂于把觀察到的內(nèi)容與他人分享。
教學(xué)重點(diǎn)：把怎樣發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚，寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法和寫作方法，把文章內(nèi)容寫得具體。
教學(xué)過程：
一、引起興趣，導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)”
1.小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，想不想聽？
2.師講故事：《我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密》。（課件：放歡快的音樂）
3.你覺得這個(gè)故事怎么樣呢？學(xué)生談感受。
4.教師引入發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，當(dāng)我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活時(shí)，一定會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)，今天的習(xí)作就是把自己在大自然或生活中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。板書：有趣的發(fā)現(xiàn)
【設(shè)計(jì)意圖】（用故事導(dǎo)入，既能能夠激發(fā)寫作興趣，又能是起到初步感知范文的作用。）
二、開闊思路，說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”
1.生活中，有許多有趣的現(xiàn)象，怎樣才能發(fā)現(xiàn)得更多呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解觀察要從多個(gè)角度進(jìn)行：看一看，聽一聽，聞一聞，摸一摸、嘗一嘗，動(dòng)腦想）
2.觀看錄像片《炒菜》結(jié)合生活實(shí)際，從不同角度說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師可從看、聽、聞、嘗、嗅、摸、想等角度引導(dǎo)提示）
3.在生活中，你有什么獨(dú)特有趣的發(fā)現(xiàn)嗎？你在什么時(shí)間，什么地方，怎樣發(fā)現(xiàn)的？你有什么感受呢？在小組內(nèi)說(shuō)給你的同伴聽。