運算定律與簡便計算教學設計
81÷3÷3 120÷12÷2 240÷5÷24 210÷（7×6）
2.在○里填上“＞” “＜”或 “=”。
240÷15○240÷10÷5 28－28×0○（28－28）×0
3.課本43頁第1題。
4. 課本43頁第2題。
5.課本46頁第1題。
【提高練習】
6. 課本46頁第2題。
7.課本46頁第3題。
【拓展練習】
8.自編一個可用連除計算的實際問題并解答。
（四）全課總結
一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積。
（五）教學效果評價（小測題）
1.用簡便的方法計算下面各題。
284－16－84 343＋27＋57 150÷25÷2 12×24－12×14
2.水果店運來24筐蘋果，共重1200千克。平均每筐蘋果多少千克？
第8節 《乘除計算的靈活應用》教學設計
一 、教學目標
1. 初步學會根據具體情況，選擇合適的方法使計算簡便。
2.初步學會運用所學的知識解決乘除計算的實踐問題。
二、教學重點、難點
1. 教學重點：初步學會運用所學的知識解決乘除計算的實踐問題。
2. 教學難點：初步學會根據具體情況，選擇合適的方法使計算簡便。
三、預計教學時間：1 節
四、教學活動
（一 ）基礎訓練
【口算】
50×2＝ 57×0＝ 460－80＝ 8000×5＝ 240÷8＝
230－40＝ 400×6＝ 5050÷5＝ 22×3＝ 57÷9＝
【解答題】（只列式不計算）學校買來100米布，先剪下8米做了4套校服，照這樣計算， 這些布一
共可以做多少套校服？
（二） 新知學習
【典型例題】
1.出示例題，搜集數學問題。
2.解決問題，匯報交流算法。
3.優化算法。
【小結】我們在解決實際問題時，會有許多不同的解題思路，方法。這時，我們要加以整理，然后進行比較，找到適合于我們自己的解題方法以及簡便方法，最后，運用恰當的算法進行計算，做到怎樣簡便就怎樣算。
（三） 鞏固練習
【基礎練習】
1.課本46頁第4題。
2.用簡便的方法計算下面各題。
150÷25＋2 24×5×2 36×99
【提高練習】
3.紅星小學有6個年級，每個年級有5個班，平均每班的圖書角有42本書。這個學校的圖書角一共有多少本書？
4.商店賣出8箱蘋果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？
【拓展練習】
5. 自編一個可用乘除計算的實際問題并解答。
（四）全課總結
我們在解決實際問題時，會有許多不同的解題思路，方法。這時，我們要加以整理，然后進行比較，
找到適合于我們自己的解題方法以及簡便方法，最后，運用恰當的算法進行計算，做到怎樣簡便就怎樣算。
（五）教學效果評價（小測題）
1.用簡便的方法計算下面各題。
25×16 125×16 2100÷42