復式條形統計圖的練習_蘇教版小學數學五年級上冊教案

  課  題 復式條形統計圖的練習p.112、113 _蘇教版小學數學五年級上冊教案 目  的 要  求 1、能進一步自主探索，完善復式條形統計圖的繪制方法。 2、使學生在經歷統計的全過程中，進一步學會根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的判斷和決策。 重  點 難  點 自主探索，完善復式條形統計圖的繪制方法。 教學具 實  驗 光盤 教  學  過  程 教學隨筆 一、復習： 1、提醒寫統計圖和統計表時間的三種方法。 2、寫“一句話”的具體要求：完整、不重復、體現一定的水平。 分別舉學生作業中的例子，讀一讀，讓學生以上面的標準作個評價。 二、練習書上的第1～3題： 1、第1題，根據下面的統計圖回答問題 讓學生自己先讀懂統計圖，再回答問題： （1）這個班至少有多少人？ 指名學生說說這個問題的思考方法。可能有兩種答案： 25＋23=48（人）；25＋25=50（人） 指名說說列式的理由，指出：在回答這個問題的時候只看某個項目是不對的，要分別看男生最多人數（在立定跳遠中產生）   女生最多人數（在跳繩項目中產生），然后把25人加25人起來。 解讀“至少”：為什么要說成是“至少”？ 哪一項體育達標的人數最多？說說你是怎么想的？ （可以先從整體上看直條，前兩項都比較多，后兩項較少；前兩項較多的，可算一算再確定多少。） （2）你會比較男、女生每項體育達標合格的情況嗎？ 指名分項目說一說。 （3）你還想到什么問題？ 指名說一說，注意評價，提高學生的提問水平。 2、你了解自己班同學體育達標的合格情況嗎？ 說說本班體育達標的項目，和書上不同的要做適當的修改。 分項目分別統計男女生在該項目上的合格人數，統一填寫統計表，獨立完成統計圖。 根據繪制好的統計圖說說你的發現。 3、五年級一班同學本學期借閱圖書情況統計如下。（略） 根據上面的數據，完成統計圖。學生獨立完成。 如果不分上半學期和下班學期，統計圖應該怎樣畫？ 學生獨立畫，老師巡視。 回答問題：（1）這兩幅統計圖有什么不同？ （單式和復式） （2）五年級一班有40人，你能分別算出上半學期和下半學期平均每人借了多少本圖書嗎？ 學生列式算一算。注意可能會有學生提出“÷3”的算法，要讓學生說說除以3結果的意思 。