列方程解決簡單的實際問題 教案
方程怎樣列？（x+2.5=36 36-x=2.5）
學生獨立完成解答并檢驗。
（2） 完成第（2）小題。
師問：知道哪些條件，求什么問題？
單價、數量、總價之間有什么基本等量關系呢？（單價*數量=總價）
師指出：列方程解決實際問題最好根據最基本的等量關系來列？
師追問：方程怎樣列呢？
解：設買了x本筆記本。
6.5x=78
學生獨立完成解答并檢驗。
二、鞏固練習
1. 指導完成練習二第5題。
（1） 導理解每幅圖的意思
（2） 說一說題中的等量關系。
（3） 學生獨立列式解答。
（4） 匯報與方法交流。
2. 完成練習二第6、7題。
（1） 學生獨立完成。
（2） 指名匯報，集體評價。
師追問：根據什么數量關系來列方程的。你是怎樣想的？
三、課堂總結
通過本節課的學習，你有什么收獲？告訴大家你獲得的新知識是什么？要提醒大家注意什么？
板書：
等式的性質和解方程（二）
解：設小軍的跳高成績是x米。
x-1.39=0.06 x-0.06=1.39
x=1.39+0.06 x=1.39+0.06
x=1.45 x=1.45
答：小軍的跳高成績是1.45米。
教學后記：
列方程解決實際問題，關鍵在于讓學生理解題意，啟發學生從合理的角度理清數量關系，列出相應的方程。要避免出現“x=……”或者“……= x”的形式。