列方程解決簡單的實際問題 教案
方程怎樣列?(x+2.5=36 36-x=2.5)
學生獨立完成解答并檢驗。
(2) 完成第(2)小題。
師問:知道哪些條件,求什么問題?
單價、數量、總價之間有什么基本等量關系呢?(單價*數量=總價)
師指出:列方程解決實際問題最好根據最基本的等量關系來列?
師追問:方程怎樣列呢?
解:設買了x本筆記本。
6.5x=78
學生獨立完成解答并檢驗。
二、鞏固練習
1. 指導完成練習二第5題。
(1) 導理解每幅圖的意思
(2) 說一說題中的等量關系。
(3) 學生獨立列式解答。
(4) 匯報與方法交流。
2. 完成練習二第6、7題。
(1) 學生獨立完成。
(2) 指名匯報,集體評價。
師追問:根據什么數量關系來列方程的。你是怎樣想的?
三、課堂總結
通過本節課的學習,你有什么收獲?告訴大家你獲得的新知識是什么?要提醒大家注意什么?
板書:
等式的性質和解方程(二)
解:設小軍的跳高成績是x米。
x-1.39=0.06 x-0.06=1.39
x=1.39+0.06 x=1.39+0.06
x=1.45 x=1.45
答:小軍的跳高成績是1.45米。
教學后記:
列方程解決實際問題,關鍵在于讓學生理解題意,啟發學生從合理的角度理清數量關系,列出相應的方程。要避免出現“x=……”或者“……= x”的形式。