五年級英語上冊全冊導學案2
4. consolidation and extension
做本單元活動手冊listen and match
read and answer
（1）學生自己認讀對話。
（2）小組互問答。
（3）獨立寫出答案。
教學反思：
let’s read部分主要是通過情景對話把第四單元的句子在特定的情景中
呈現(xiàn)出來。作為復習課，教學中側(cè)重對學生的認讀、領悟和理解能力的培養(yǎng)，對話以看故事的形式呈現(xiàn)。教師在充分復習第四單元有關家務勞動的句子之后，讓學生自己讀一讀故事。然后通過課件的形式呈現(xiàn)故事，讓學生看一看，描述一下故事的內(nèi)容，完成口頭和書面的問題回答。然后讓學生以小組為單位進行分角色的朗讀，培養(yǎng)學生的認讀能力，然后進行小組內(nèi)的對話表演，鞏固學生對語言的運用。
最后，通過小調(diào)查和小組認讀表演的擴展活動，培養(yǎng)學生運用語言的能力。
let’s chant部分可以先分別出示12個月份的照片，讓學生猜猜是那個月，然后出示單詞卡認讀，最后說說演演歌謠。課堂活動豐富，能充分調(diào)動學生的學習熱情。
recycle 2第二課時
一、教學重點
本課時的教學重點是read and write部分的短文認讀、理解及運用。要求學生能獨立認讀短文，根據(jù)句意回答問題。并能根據(jù)圖的內(nèi)容運用there be 句型進行描述。
二、教學難點
本課時的難點是能夠運用好表示方位的介詞，運用there be 句型進行正確的描述。
三、課前準備
1. 準備第六單元所學的單詞和短語卡片，本課時read and write 部分的錄音。
2. 每個孩子準備好彩筆和畫好的圖畫。
3. 投影片出示read and write答案。
四、教學過程
1.warm-up
（1）review the words
教師出示flower, lake, bridge, city等第六單元16張單詞卡片，學生搶答單詞。
學生認讀單詞，方式是one by one。
進行拼讀單詞比賽。
（2）描述圖畫
教師在黑板上分別畫出一個鄉(xiāng)村和城市的背景圖，請孩子分別把16個單詞貼在不同的部位，孩子們在小組里進行描述圖畫：例如：there are many small houses in my village.
請各小組的孩子描述圖畫。
2.presentation
listen and choose
（1）教師出示一片綠色的草地，告訴孩子，明明要在這里建一座美麗的村莊，需要你來幫助他，聽一聽錄音，選擇你需要準備的圖卡。教師播放錄音三遍，請孩子們分別找出圖卡。
（2）讓孩子們自己認讀課文內(nèi)容，把自己的小圖卡，貼在自己畫好的草地背景上。
（3）聽錄音，跟讀課文2遍。
（4）小組合作，一個孩子讀，一個來檢查自己的圖畫。
（5）請孩子把大卡片貼到黑板上，小組描述圖畫，請幾個孩子說一說。
（6）學生自己填寫read and write中的練習。投影答案。
3.let’s play
學生以小組為單位合作完成task time部分的設計廣告，然后展示、描述自己廣告的內(nèi)容和特點，比一比那個小組設計的廣告最有創(chuàng)意。
4.consolidation and extension
做本單元活動手冊read and write
. 教學反思：
read and write 部分采取聽力呈現(xiàn)的方式進行，讓學生通過聽來接觸知識，調(diào)動學生的主動性。鞏固操練部分主要是讓學生把自己完成的圖畫先用語言進行描述，發(fā)揮學生的自主性，然后再自己認讀課文，完成練習。最后進行的擴展活動是讓學生通過完成let’s play和make an ad for a house, 的任務性活動，運用學過的句子和詞匯，培養(yǎng)學生的運用語言的能力。