五年級英語上冊全冊導學案2
二、教學難點
本課時的教學難點是句子i’d like to have a try!以及在實際情景中正確運用所學對話。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.warm－up（熱身）
�。╨）let’s chant
① 教師播放前一課let’s chant部分的歌謠，學生邊說邊做相應的動作。
② 教師將本單元所學的詞組貼在黑板上，2人一組，請學生自編歌謠，有節奏的說唱。
�。�2）let’s play 搶答游戲
① 教師將黑板上的詞組卡片依次編號，教師說數字，學生迅速說出相對應的詞組。
② 4人一組分小組繼續進行游戲，一人報數，三人搶答。
游戲的方式吸引大家全員參與，檢測對本單元的掌握情況。
2. presentation（新課呈現）
�。╨）let’s try
① 教師帶領全班一起看圖，用英語介紹：there are three pupils .do you know, who is sarah? who is chen jie? who is wu yifan? now, listen carefully.
② 給學生2—3分鐘時間看圖，然后播放錄音，用彩筆連線。
③ 訂正答案。教師提問：can sarah wash the clothes?...... 請學生做出肯定或否定回答。
（2）let’s talk
① 將對話制作成課件，反復播放2—3遍（不出現文字），不理解的地方教師可用簡短的中文做出解釋。
② 看文字跟讀，提醒學生注意語音語調。
③ 分組操練，給課件中的人物來配音，并請幾組在全班表演。
3.let’s play (趣味操練)
（1）let’s play
① 請5—6人站在教室前圍成一圈，其中一人可隨意提問can you…? 被提問的同學根據實際情況做出具體回答，然后請這個同學繼續提問，問題不能重復，以此類推，直到所有的同學都練習過一遍。
② 在全班范圍內進行這個活動，說過的同學也不再重復。
�。�2）task time
① 教師提出要求，請用上can you…? 的句型采訪本組的同學
4.consolidation and extension（鞏固與擴展）
�。╨）練一練
�、� 讓學生做本單元活動手冊配套練習。p37 3 /4
教學反思：
本課的warm up的兩個活動旨在帶領全班同學重溫上節課的主要內容。let’s try則通過具體的習題，在檢測的同時，為下一環節做了鋪墊。接下來的活動從機械操練到趣味性操練再到實際應用的擴展，層層深入，使每一位同學都能在其原有基礎上獲得一定的英語語言素養。
unit 4 what can you do第六課時
一、教學重點
本課時的教學重點是掌握四會句型，并能在情景中自然的加以運用。
二、教學難點
本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.warm－up（熱身）
�。╨）listen and do
① 教師或學生上臺發指令:set the table, sweep the floor……，其余學生做動作。
�、� 還可以分組比賽的方式，每組各選一人，一方發指令，一方做動作，然后輪換。
此活動旨在帶領學生復習本單元所有主要詞組，教師特別注意要照顧到學困生，使他們也能順利完成教學任務。