五年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案2
recycle 2第三課時
一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時的教學(xué)重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)there be句型和表示物體的方位介詞短語。讓孩子在pair work的練習(xí)中充分的運(yùn)用語言。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時的難點(diǎn)是能夠運(yùn)用好表示方位的介詞，運(yùn)用there be 句型進(jìn)行正確的描述。
三、課前準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備第in, on, under, beside的單詞卡片。
2. pair work 練習(xí)的圖卡和掛圖。
3. 第四--六單元的單詞卡片。
四、教學(xué)過程
1. warm-up
（1）手勢操
教師出示in, on, under, beside的單詞卡片，讓孩子看卡片用手勢表演含義。
（2）聽一聽，做一做
教師發(fā)出口令，學(xué)生邊做邊說：put your hands in/on/under/beside the desk. put your pencil in/on/under/beside the book….
2. presentation
（1）pair work
教師出示pair work的掛圖，請孩子把小圖片貼在圖中，邊貼邊詢問：where is the …?,請孩子來回答。
每個孩子有一套小卡片，小組做練習(xí)。一個孩子把自己的圖貼好，然后描述給另一個孩子；另一個孩子按聽到的內(nèi)容完成圖片。兩個人交換練習(xí)。
兩人一組，按自己的想法連一連，說一說。每個學(xué)生挑選完一樣物品，就
與同伴進(jìn)行一次對話。
（2）listen and choose
讓孩子在第一排的圖中挑一幅，用手遮住。
讓教師描述其中的一幅衣服圖，如果孩子和教師的一樣，孩子就得一分。如果孩子和教師的不一樣，孩子描述出自己的圖，正確的話得兩分，不正確不得分。
3. let’s play
（1）拼詞游戲
教師拿出4－6單元的單詞，進(jìn)行拼讀練習(xí)。
教師拼一個詞，學(xué)生猜一猜單詞是什么。
小組做練習(xí)。（拼一拼，猜一猜）
4. consolidation and extension
（1）做本單元活動手冊listen and write.
教學(xué)反思：
通過《we can help our planet》導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)，引起學(xué)習(xí)的積極性，然后對there be句型進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上開展pair work練習(xí)，先讓學(xué)生們自己貼一貼物品，然后學(xué)生小組之間進(jìn)行問答的練習(xí)。再開展猜一猜的練習(xí)，使學(xué)生充分熟練地運(yùn)用語言。鞏固操練部分讓學(xué)生兩人一組完成pair work，連一連，說一說。然后學(xué)生們就東西的位置進(jìn)行問答練習(xí)。listen and choose 的練習(xí)，讓學(xué)生在第一排的圖中挑一幅，用手遮住，讓教師描述其中的衣服圖，如果學(xué)生和教師說的一樣，學(xué)生就得分了。然后學(xué)唱歌曲《we can help our planet》，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)，通過開展ask and answer、拼詞游戲等充分的復(fù)習(xí)詞匯，運(yùn)用語言。教學(xué)安排緊湊、寓教于樂。讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)已學(xué)知識。