2019五年級英語上冊全冊導學案(二)
五年級英語上冊全冊導學案(二)
lesson 17
一、學習目標: 1.learn the new dialogue. 2.learning to ask and introduce man or occupation.
二、學習重點: grasp the drills: who’s he / she?
三、學習難點: act out the dialogue .
與本課有聯系的新舊知識點 drills : this is … / what’s …?
知識點的延展 ask and introduce somebody or occupation in real life in engish.
四、教學內容與分析
just speak
情景會話:對話通過gaowei向peter介紹自己的叔叔,以報紙報道叔叔的勇敢事跡為切入點,很自然地進入談話主題。繼續(xù)學習如何詢問和介紹人物及職業(yè)。
行動目標:學習詢問和介紹人物身份及職業(yè)。
重點聚焦:who's he? he's a fireman.he's my uncle. how about your aunt?what's his job? she is a policewoman.
滾動項目:look at today's newspaper.he looks great in his uniform.he looks smart in his uniform.he is a brave man.i want to be a policeman in the future.
讀圖向導:引導學生通過報紙的相片真實感受gaowei的叔叔的勇敢之處。
五、課前準備
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、投影片、錄音磁帶。
2. 準備前幾課的單詞卡片。
3. 布置學生準備自己uncle和aunt的照片。
4. 根據班里的學生人數制作調查表。
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) which is missing? 教師手拿學過的表示職業(yè)的圖片,悄悄抽出一張,讓學生再看一遍剩下的照片,猜出拿出的是哪張。此游戲可以反復進行。
2) 讓學生將制作的未來職業(yè)設計圖在仝班進行展示。對制作有創(chuàng)新的同學給予獎勵。
3) 將全班分成若干小組,在小組里向同學介紹自己的uncle和aunt的職業(yè)、年齡等。
2. 新課導入 (presentation)
1) 組織學生分組選出每組代表向全班介紹自己uncle和aunt的職業(yè)。教師發(fā)出口令:uncle,學生立即指著相應的圖片說:this is my uncle. he is a…以同樣的方法練習aunt。
2) 展示本課教學掛圖,提出問題:who's the man in today's newspaper?what's his job?is he a great man?what’s gaowei’s aunt?
listen to the tape and tell me the answers.
3) 播放錄音,讓學生聽后回答問題。要根據實際情況選擇聽錄音的遍數。
4) 請若干學生回答問題,教師要給予適當的鼓勵評價。
5) 再聽錄音,核對以上問題的答案。
6) 教師請學生聽錄音跟讀模仿。
3. 趣味操練 (practice)
1) 教師將全班分成uncle和aunt小組,請每組選一個代表到講臺上來,拿著自己的aunt和uncle的照片做介紹。教師和同學共同給予評價。
2) 互動游戲:兩人一組,選擇自己的好朋友,交換照片,在真實的情景中復習鞏固單詞和句型。
3) 口頭作文:拿著自己叔叔或嬸嬸的照片,作口頭作文。
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 聽錄音填表格:根據本課的課文錄音,填寫表格。
gao wei’s aunt