2019五年級英語上冊全冊導學案（二）
t：they’re my parents. what do they do? do you remember?
ss：your father is a driver. your mother is a nurse.
t：where do they work?
ss：your father works in a bank. your mother works in a hospital.
遇有學生忘記的，教師要適時提示。
3) 貼好照片后，教師請學生分組編韻句。學生編韻句時，教師要做好輔導工作，引導學生正確使用本課的語言知識編韻句。
4) 學生展示自編韻句，教師和學生共同評價。
3. 趣味操練 (practice)
1) 教師出示just speak掛圖，告訴學生，這是gaowei發給amy的一封電子郵件，然后播放錄音，請學生認真聽一聽，了解gaowei—家人的基本情況，分別是做什么工作的，在什么地方工作。同時了解gaowei向amy提出了什么問題。錄音可以根據需要，反復多放幾遍。
2) 學生通過小組討論后，得出并展示答案。教師和學生共同給予評價。
3) 教師出示just speak的另一部分掛圖，請學生聽錄音，了解amy一家的基本情況，并找出gaowei向amy提出的問題的答案。
4) 學生通過小組討論后，得出并展示答案。教師和學生共同給予評價。
5) 教師征求學生意見，愿不愿意模仿just speak，開展交朋友活動，向自己的同學說說自己的家庭情況，向對方提出一些問題。學生認可后，開始準備。學生找好活動伙伴，開始活動。
6) 學生展示活動結果，教師和學生共同評價。
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 教師向學生介紹普通的電子郵件界面以及有關發送電子郵件的相關知識。在教師和家長的幫助下，把今天上課交朋友的活動內容，整理成書面材料，給老師和同學發送電子郵件。
2) 讓學生通過采訪等活動，獲取一些其他班學生的郵箱地址，發送電子郵件，結交新朋友。
lesson 22
一、學習目標： ask and answer the drills. learn the words :hotel hospital bank
二、學習重點： grasp the words and make a sentence.
三、學習難點： describe the people.
與本課有聯系的新舊知識點 the drills: where… …? he/she works…
知識點的延展 describe the peoples occupation.
四、教學內容與分析
1. just practise
1) 本部分內容設計的目的是：在學習第21課的基礎上，進一步拓展表示工作地點的詞匯和語句，使學生在真實的語言實踐中，對本單元的重點學習內容有進一步的認識，提高相關話題背景下的交際技能。
2) 要求學生能夠聽、說、認讀以下涉及工作地點的單詞：hotel，hospital，bank和涉及職業的句子：where does your mother(father)work? she (he) works in a bank (in a school).
2. just write
本部分內容是學習和練習正確書寫四會單詞：hi，hello，they，grandfather， grandmother；及四會句子：who are they? they are my grandfather and grandmother.
3. let's paste
本部分活動內容是小朋友們正在互相交流家人或親友的職業和工作地點，并把相關的職業和工作地點圖粘貼到一起，學生可以通過這—語言活動，提升語言的實際運用能力。活動中教師應指導學生重點運用以下語句交流：where does your… work? he/she works in a…。