2019五年級英語上冊全冊導學案（二）
3) 學生拿出自己的像冊，運用本課的重點語句，自由找到新的談活伙伴，談論相冊中的人物及職業。遇到不會的單詞可以向教師和同學請教，也可以查字典。
lesson 21
一、學習目標： learn the e-mails.
二、學習重點： how to write and send the e-mails.
三、學習難點： how to write the e-mails.
與本課有聯系的新舊知識點 introduce oneself
知識點的延展 talk about one’s family.
四、教學內容與分析
just speak
語篇背景：gaowei給amy發了—封電子郵件，介紹了自己及父母的一些情況，如：姓名、年齡、班級、職業等，并詢問了對方有關這方面的情況。amy給gaowei回了一封電子郵件，對所詢問的問題一一做了回答。
行動目標：復習掌握如何詢問他人的姓名、年齡、班級、職業等情況，如何介紹自己和別人的姓名、年齡、班級、職業等情況。
重點聚焦：where do they work? my father works in a bank. my mother works in a schoo1.
滾動項目： how many people are there in your family?there are three people in my family.what do your parents do?my mother is a nurse.my father is a teacher.
讀圖向導：引導學生觀察電子郵件的界面，學習如何發送和接收電子郵件。
五、課前準備
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、投影片、錄音磁帶。
2. 自制具有nurse，teacher，pupil等職業特征的頭飾。
3. 讓學生準備家庭成員和朋友的照片。
4. 教師畫—些能體現職業特征及工作地點的圖片。
六、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) 組織學生唱19課學習過的自編的有關職業的英文歌曲，邊唱邊舉起手中的職業卡片。
2) 引導學生以組為單位，舉起手中家庭成員的照片，編chant問答。例如：
a：what does your father do?
b：he’s a teacher. teacher，teacher，teacher.
組內編演后展示給大家，教師與學生共同評價。這樣，以學生喜愛的活動形 式，復習與本課內容密切相關的單詞和語句，激發學生的學習興趣，為本課教學作鋪墊。
2. 新課導入 (presentation)
1) 教師拿出自己家的照片，向學生進行介紹。
請學生根據照片上的家庭成員情況，給教師編兩個韻句。教師可以這樣介紹： look, this is a picture of my family. now let me tell you something about my family. look, they are my parents. my father is a driver. he works in a bank. my mother is a nurse. she works in a hospital. they love me very much. i have a happy family.
教師敘述時，根據不同的語句出示不同的圖片或幻燈片，引出新知識點，要特別強調一下工作地點，輔以恰當的動作，幫助學生理解。
2) 教師把自己家人的照片分開，—一貼在相應的工作地點圖上，邊貼邊與學生一起回憶教師的—家人分別是做什么工作的，在什么地方工作。
如：貼到父親和母親的照片時，教師說：