2019五年級英語上冊全冊導學案（二）
讀圖向導：引導學生注意觀察同學們的表情，娃娃的特點、數量及氣球的顏色和數量。
二、課前準備
1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、錄音磁帶。
2. 準備—些娃娃和氣球。
3. 準備能夠體現新年聯歡或是晚會等方面的圖片。
4. 準備一些學過的英語歌曲的磁帶。
一、教學步驟與建議
1. 熱身/復習 (warming-up/revision)
1) 教師首先對學生說：first，let's check your homework. show me your work! 然后出示課前各小組創作的作品，并請各小組同學到前面來，回答大家的提問。 如：—個小組同學出示了一個被精心修飾的娃娃，大家會提問whose skirt is this? whose umbrella is that? 等等，看該組同學是否能夠回答，回答得怎樣，最后師生共同評出優勝小組和表現最佳的同學。
2) 然后讓學生們拿出準備好的玩具，來進行描述，如：this is my teddy bear. it's brown. it has small ears and small eyes. i like it very much.當學生們出示娃娃的時候，教師要自然地把娃娃留在桌子上，當增加到—定數量時，教師開始說：wow，so many dolls!為下一環節做準備。
3) 教師出示自己準備的娃娃和氣球，也進行描述，并對他們說：i want to give a performance with the doll.每出示一個娃娃或氣球都說—次，讓學生初步感知 并模仿這句話，最后把這些玩具放在桌子上。
2. 新課導入 (presentation)
1) 教師指著桌上的物品說：wow，so many…!引導學生說出后面的部分，然后找幾位同學進行模仿。
2) 接下來教師問學生們：so many balloons! whose balloons are these? are they yours? 學生可能會回答：no, they aren't. 師此時強調氣球的數量，幫助學生說出或教師說出：no, they aren't. 示kate的圖片，再問。出示娃娃與mary的圖片，繼續問學生：are these kate's dolls, too? 學生答：no, they aren’t. whose dolls are they? they are mary's.
3) 教師緊接著做出迷惑的表情說：but why so many balloons and dolls? who knows? 板書或出示english party，同時出示聯歡會的圖片，對學生說：don’t you know? we are going to have an english party this afternoon.借助圖片、動作、 表情和語調幫助學生理解句子，并幫助學生們模仿。
4) 教師指著娃娃與氣球，說：they are mary's. they are kate's. so many! what do mary and kate want to do at the party? 教師再次拿起自己準備的娃娃或氣球，對 學生說：i want to give a performance with the balloons and dolls. what do mary and
kate wants to do at the party? 引導學生說出they want to give a performance with the balloons and dolls.
5) 展示掛圖，播放錄音，讓學生對全課有一個完整的印象。
3. 趣味操練 (practice)
1) 教師出示事先準備的所有的食品，人物圖片、面具、手偶等，讓同學們以小組為單位自由選擇喜歡的，每組選擇一種。
2) 全部選擇結束后，教師布置游戲內容：各組首先要用上所選定的物品準備一個party，分別是new year party，birthday party，christmas party和picnic。同時，也要準備一些符合這個party的一些小節目，如果需要歌曲，可以向教師求助。看哪組同學準備得好，表現得好。