2019五年級英語上冊全冊導學案（二）
2) 把同學分成兩組，自由選擇物品，用is this peter's/bob’s…?yes, it is./no, it isn't. 來進行問答比賽，哪組說對了，就把這件物品當作裝飾品給哪個組，最終選出優勝組。
3) 在這一學習過程中，可以向學生展示不同大小、不同顏色、不同質地的knife，fork，spoon，和plate，同時用這些餐具做線索，繼續學習pudding和soup。
4) 教師在黑板上示范板書just write部分的單詞和語句，一邊寫一邊讀，也可以讓同學來領讀，全班邊讀邊仿寫。
3. 趣味操練 (practice)
1) 出示課前準備的食品，先出示學生最熟悉的中餐食品，如：rice，noodles，dumplings等，再出示西餐食品，如：hamburger，sandwich，beef, sausage等。讓學生用whose…is this/that? maybe it's mary's. is it your/his/her camera? yes, it is./no, it isn't. do you like dumplings? sorry, i like sausages.對所有物品進行 問答練習。
2) 教師讓各組同學在一分鐘的時間內，盡可能多的表達他們的想法，如：i like pudding. i like pork.其它各組要記住他們所喜歡的食品。表達結束后，其它小組同學要用他們提到的食品作對話，如：is this…’s cake? is that …’s egg? 等等，然后由原組同學對他們的表現進行評價，并選出優勝組和表現突出的同學。
3) 由表現突出的同學選擇自己喜歡的食品，然后提問大家：whose…is this? 或是is this your…?用來統計喜愛中、西餐的同學各有多少。(允許同學有額外的選擇)
4) 播放chant錄音，讓學生聽兩遍。教師解釋bake和baker的意思。再播放錄音，讓學生跟著模仿。教師可以適當加入一些動作，如：說到she wanted to taste some cake.時，可以做出相應的動作，也可以讓學生自己編動作。最后，讓學生自己配上自己滿意的動作齊聲說chant。
4. 拓展活動 (additional activities)
1) 每個小組共同完成一件作品，可以自制手工作品，可以改裝娃娃、機器貓、小貓等，也可以發明創造，但是新作品必須是由小組每個同學分別提供或制作的，下節課進行展示和評價。
2) 每人準備2～3件自己喜歡的玩具，并用4～6句話進行描述。
lesson 35
一、學習目標：learn the new dialogue
二、學習重點：ask and answer correctly with the target language
三、學習難點：act out the dialogue
與本課有聯系的新舊知識點 whose? …
知識點的延展 whose balloons are these? are these…?
四、教學內容與分析
just speak
情景會話：圣誕節快到了，同學們正在準備一場英語晚會。gaowei看到教室里有許多汽球和娃娃，覺得很奇怪，就與peter談了起來。
行動目標：繼續學習怎樣詢問和回答物品的歸屬，學習根據數量來進行提問。
重點聚焦：whose balloons are these? they are kate's.are these kate's dolls? no, they aren't.
滾動項目：why so many balloons and dolls?don’t you know? we are going to have an english party this afternoon.what do mary and kate want to do at the party?they want to give a performance with the balloons and dolls.