五年級英語上冊全冊導學案2
（2）let’s play 斗牛士
① 將全班分成兩組，每組請一位同學上前，兩人各從教師準備的圖片中抽取一張藏在背后。
② 兩人同時向前走三步，然后回頭，誰能最先用英語說出對方的圖片，即可為本組加一分。（還可以請同學在規定的地點、時間，跳躍閃躲，先說出對方圖片的同學為獲勝者）
此游戲學生興趣較大，但教師要控制好課堂紀律。兩種方式可根據本班學生情況來選擇，目的在于鍛煉學生的英語表達及快速反應的能力。
2. presentation（新課呈現）
（l）read and write
看—聽—讀—演—寫，使學生掌握四會句型，并能在情景中自然運用。
�。�2）let’s check
連詞組句是學生在測試中經常會遇到的題目，用動畫和游戲的方式出現，趣味性更強，便于學生理解、操練。
3.let’s play (趣味操練)
（1）let’s play 猜猜我是誰
① 教師在課前準備一些小卡片，上面寫有不同動物的特征。如：i can fly. i can sing. who am i？（bird）分別發到幾個組。
② 看哪個組的速度最快，能猜出卡片上的動物。
如果學生完成的很快，教師還可以提前布置一些同學把自己的特長寫在紙上，讓大家來猜一猜。
（2）group work
① 教師提出要求，四人一組，模仿書上的內容輪換提問，并做好記錄。推選一人為監督員，對話中不能使用中文。
② 請4-5組匯報自己組內的情況。
在分組練習之前，教師可以請兩組來做示范，一定要讓學生明白之后才開始操練，避免在對話中出現中文。
4.consolidation and extension（鞏固與擴展）
�。╨）練一練
�、� 讓學生做本單元b read and write部分的活動手冊配套練習。p40 3/4
② 將今天的故事講給你的家長聽。
教案點評：
本課時主要是在前兩課時的基礎上，使學生能聽說讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。read and write 部分為學生創設了趣味性極強的情景，在活動中可以很好的完成教學目標。而group work則為學生提供了學以致用的機會，教師應承擔好主講和指揮等多重角色，觀察、監控課堂活動的進展。
unit 5 my new room第一課時
教學重點
正確認讀出本課出現的單詞：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。
掌握本課出現的句型，并結合這些句子表達的情境，學會恰當的替換句中的單詞。
教學難點
能夠正確書寫出本課要求四會的單詞：curtain, close, mirror, end table, trash bin。
課前準備
教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的六張單詞卡。
教師準備錄音機及錄音帶。
教學過程
warm—up（熱身）
let’s chant
① 教師播放let’s chant課件。
② 學生看課件三遍。到第三遍時，教師可以鼓勵學生小聲跟讀重復。
③ 教師請學生看圖（chant中的小圖），說一說聽到了什么，教師也可根據學生的情況對小詩稍作解釋。
presentation（新課呈現）
⑴ 讀一讀
① 教師點擊課件，進入let’s learn部分。提問學生：“what’s this?”，幫助學生說出：“it’s a bedroom.”。領讀單詞“bedroom”，強調學生不要讀成“bed-room”。