五年級英語上冊全冊導學案2
① 教師播放“let’s talk”部分的錄音三遍，而后提出問題：“sarah的家中有什么？”。
② 再放錄音一遍，學生回答出：“there is a closet, a mirror, an conditioner. there are curtains.”。
學生邊說，教師邊在黑板上畫出簡筆畫。
③ 再放錄音一遍，教師指著黑板上每樣東西提問學生。如指著衣櫥問：“what is it like?”，學生根據所聽內容答出：“it’s big.”或“there is a big closet.”。
④ 教師請若干名學生到黑板前說一說有什么東西，是什么樣子。如“there is a big closet. there is a new mirror. ”。
⑤ 學生兩人一組做對話練習，分別扮演“sarah”和“chen”。
⑵ 說一說
① 學生看圖，教師請學生說一說這是什么樣的房間，并領讀“living room”。
② 學生兩人一組，用“there is a … in the living room/bedroom.”說一說每間屋里有什么。
let’s play（趣味操練）
⑴ let’s try
① 教師播放錄音，學生看圖完成“listen and circle”。
② 教師請若干學生說出所圈單詞，其他同學判斷對錯。
⑵ talk and draw
① 教師把“talk and draw”的圖復印下來發給學生。
② 教師播放“talk and draw”部分錄音，學生在紙上畫出相應的物品。
③ 請若干名學生說一說畫的是什么：“there is a small closet.”等，其他學生判斷對錯。
④ 學生打開書，教師播放錄音學生跟讀。
consolidation and extension（鞏固與擴展）
學生完成活動手冊a部分的第一題 listen and match。
unit 5 my new room第三課時
教學重點
1.能夠聽、說、讀、寫句子：there are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. there is a mirror, a bed and a big closet.
2.了解good to know內容。
教學難點
掌握四會單詞和句子的正確書寫。
課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音和課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
教學過程
warm—up（熱身）
⑴ 猜一猜
① 教師準備出學生學過的表示家具陳設的單詞，學生看單詞朗讀。
② 教師快速出示單詞卡，學生猜出單詞是什么。
⑵ 教一教
① 教師還出示一些表示房間的單詞（配有圖），如：bedroom, living room, kitchen和bathroom。
② 教師詢問誰能認讀這些單詞，在確認這些學生能正確朗讀單詞后，由他們教全班同學朗讀學習新單詞。
③ 學生看圖片朗讀單詞，而后教師只出示單詞，學生認讀。
presentation（新課呈現）
⑴ 讀一讀
① 教師打開課件，課件展示的是read and write短文中的第一部分。學生閱讀短文。
② 教師提問：“how many rooms are there in the rabbits flat? what are they?”，學生根據短文內容，答出：“there are five room. they are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。教師請若干名學生到臺前，學生邊說邊操作課件，把表示房間的圖拖放到空白地方，其他同學判斷對錯。