五年級英語上冊全冊導學案2
二、教學難點
本課時的教學難點是正確拼寫主要句型。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.warm－up（熱身）
�。╨）let’s sing
�、� 教師播放歌曲i can help的錄音，讓學生邊聽邊唱。
�、� 男女生進行表演唱。
將學過的歌曲反復演唱，在活躍氣氛的同時，將舊知像滾雪球一樣重復出現(xiàn)，更能加深學生的記憶。
（2）let’s play “最佳拍檔”
在游戲中訓練學生的聽說，培養(yǎng)他們快速反應的能力。
2. presentation（新課呈現(xiàn)）
（l）read and write
利用課件循序漸進，看—聽—讀—演—寫，使學生掌握四會句型，并能在情景中自然運用。
（2）pronunciation
�、� 播放c部分pronunciation的聲音，讓學生仔細聽。
② 先請幾個同學大聲朗讀他們會的單詞。再聽發(fā)音，看是否正確，全班一起反復跟讀幾遍。
�、� 如果遇到不會讀的單詞，可以反復聽或老師重復發(fā)音。
�、� 帶領學生總結(jié)發(fā)音規(guī)律后，教師提問：can you say？請同學試讀。
�、葜貜鸵陨喜襟E完成其它單詞，注意all的發(fā)音，教師可帶領學生多聽幾遍。
�、� 如果有相關的課件，可進行相關游戲，如拔蘿卜，每個單詞就是一個蘿卜，將它們分別放進籃子or, pl, all, pr中。
3.let’s play (趣味操練)
�。�1）let’s play （猜一猜）
�。�2）story time
story time照顧到了學生的差異性，教師不要硬性規(guī)定。能理解整個故事即可，有能力的同學還可以進行表演。
4.consolidation and extension（鞏固與擴展）
�。╨）練一練
① 讓學生做本單元a read and write部分的活動手冊配套練習。p35 5
② 將今天的故事講給你的家長聽。
教學反思：
本課時主要是在前兩課時的基礎上，使學生能聽說讀寫主要句型，并在合適的情景中自然的使用。read and write 部分為學生創(chuàng)設了趣味性極強的情景，在活動中可以很好的完成教學目標。接下來的pronunciation幫助學生感悟發(fā)音規(guī)律，新知呈現(xiàn)部分安排的兩個活動一張一弛，更符合小學生的年齡特點。
同時，唱一唱和做游戲的活動在本課也起到了相互銜接的作用，預熱部分出現(xiàn)的歌曲為學生出示了一些新詞組，如set the table, wash my clothes, wash dishes……，在做游戲時又重復出現(xiàn)，既擴充了學生的詞匯量，又便于他們記憶。
unit 4 what can you do第四課時
一、教學重點
本課時的教學重點是掌握四會句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以運用。
二、教學難點
本課時的教學難點是正確拼寫主要句型，特別注意指導clothes的發(fā)音和拼寫。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.warm－up（熱身）
�。╨）let’s play （“背靠背”游戲）
① 教師準備好單詞卡片，請兩名同學上臺背靠背，每人各拿一張詞卡，不要讓對方看見。邊說one, two, three，邊各向前走三步，同時轉(zhuǎn)身向?qū)Ψ秸故咀约菏种械脑~卡，看誰先讀出對方的詞組。