《草船借箭》教學(xué)實(shí)錄
老師：停！停！魯肅怎么說(shuō)？
學(xué)生：吃驚地說(shuō)。
老師：再讀。
學(xué)生2：魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)怎么辦？”
老師：（范讀）如果曹兵出來(lái)怎么辦？
學(xué)生2：如果曹兵出來(lái)怎么辦？
老師：他吃驚了嗎？
學(xué)生：沒(méi)有。
老師：你們吃驚了嗎？
學(xué)生：沒(méi)有。
老師：誰(shuí)能讀出吃驚的味道？
學(xué)生3：魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)怎么辦？”
老師：來(lái)，請(qǐng)你繼續(xù)讀“魯肅吃驚地說(shuō)”。
學(xué)生4：魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)怎么辦？”
老師：（范讀）“如果曹兵出來(lái)怎么辦？”再讀。
學(xué)生4：魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹軍出來(lái)怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”
老師：停！諸葛亮怎么說(shuō)？
學(xué)生：笑著說(shuō)。
老師：你笑了嗎？
學(xué)生4：沒(méi)笑。
老師：能笑嗎？能笑！來(lái)，試一試。
學(xué)生4：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。”曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝他們放箭，不讓他們近前。”
老師：停！停！“曹操下令說(shuō)”，體會(huì)一下，你們自己讀一讀。“曹操下令說(shuō)”，怎么說(shuō)，自己都讀一讀。
學(xué)生：（自由練讀。）
老師：來(lái)，曹操，曹操。咱們先叫一個(gè)女曹操，曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)──
學(xué)生1：江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕舉妄動(dòng)，只叫弓弩手朝他們放箭，不讓他們近前。
老師：活脫活現(xiàn)的女曹操。稍有一點(diǎn)遺憾，就是不要“輕易出動(dòng)”，而不是“輕舉妄動(dòng)”，不是這樣的。好的，不錯(cuò)。來(lái)，叫一個(gè)男曹操，曹操本來(lái)就是男的，注意啊，曹操在營(yíng)寨聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)──
學(xué)生2：江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝他們放箭，不讓他們近前。
老師：真好啊！你繼續(xù)。
學(xué)生3：（朗讀接下去的課文。）他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千個(gè)弓弩手到江邊支援水軍。一萬(wàn)多個(gè)弓弩手一起朝江中放箭，箭象下雨一樣。諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。
老師：好。還有同學(xué)覺(jué)得別的什么地方，寫(xiě)諸葛亮的謀略、寫(xiě)諸葛亮的智慧是最精彩的？
學(xué)生4：我覺(jué)得最精彩的是第四自然段。諸葛亮說(shuō)：“希望你借給我二十只船，每只船上要三十個(gè)兵士，船要青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管保你有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”
老師：這個(gè)地方寫(xiě)得最精彩，是吧？可是我覺(jué)得，你想象一下，當(dāng)時(shí)諸葛亮懷著一種怎樣的心情和魯肅說(shuō)這番話。當(dāng)跟魯肅說(shuō)這番話的時(shí)候，他已經(jīng)把什么東西都想好了，然后他在魯肅面前會(huì)表現(xiàn)出一種什么神態(tài)？一種什么表情？他會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣和魯肅說(shuō)？再想一想，然后就把自己當(dāng)作諸葛亮，你來(lái)說(shuō)諸葛亮這段話。好，我來(lái)讀魯肅說(shuō)的話：“這都是你自己找得，我怎么能幫你的忙。”諸葛亮說(shuō)──
學(xué)生4：（接讀諸葛亮的話）希望你借給我二十只船，每只船上要三十個(gè)兵士，船要青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管保你有十萬(wàn)只箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”