《草船借箭》教學(xué)實(shí)錄
老師：這個諸葛亮年齡比較大，這個諸葛亮年齡比較輕，可都是諸葛亮。有沒有同學(xué)覺得別的地方諸葛亮的謀略和智慧是最精彩的，還有嗎？
學(xué)生5：第二自然段寫諸葛亮的謀略比較精彩，因?yàn)樗f：“現(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生趕造十萬只箭。”
老師：等等，老師請你把第二段話都念一遍，好嗎？
老師6：有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事，對諸葛亮說：“我們現(xiàn)在就要和曹兵交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”
老師：注意啊，周瑜說這番話的時候，他實(shí)際上──
學(xué)生6：心懷不軌，他很嫉妒諸葛亮，他想用這個造箭的名義把諸葛亮害死。因?yàn)樗狼霸f過“既生瑜，何生亮”，所以看的出來非常恨諸葛亮，想利用造箭的借口害死諸葛亮。
老師：對啊，所以說，周瑜說這話的時候一肚子壞水，你的把這種感覺讀出來，你剛才讀得那個周瑜是光明磊落的周瑜，不是心懷鬼胎的周瑜，你得心懷鬼胎呀！試一試，行嗎？（老師讀開頭的話）“有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事，對諸葛亮說……”
學(xué)生6：“我們現(xiàn)在就要和曹兵交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“當(dāng)然是弓箭最好。”“先生和我想得一樣，現(xiàn)在軍中缺的是箭，想請先生趕造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推辭。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦，不知這十萬支箭什么時候用？”周瑜說：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好必然誤了大事。”
老師：注意！諸葛亮這個時候說，他想到的是什么？
學(xué)生7：他想到了肯定周瑜是使的鬼計(jì)，干脆就將計(jì)就計(jì)。
老師：想到將計(jì)就計(jì)，他還想到了什么？
學(xué)生8：想到周瑜肯定要給他出難題，十天造十萬支箭肯定是比登天還難。
老師：比登天還難，他想到了周瑜要害他，是吧？他還想到什么？
學(xué)生9：我首先和他一樣，而且我知道諸葛亮他熟知天文地理，他曾經(jīng)想到了大概他已經(jīng)觀象過，也可能預(yù)先想到周瑜會用這個箭來威脅他，騙他。所以他肯定會先觀一觀天象。因?yàn)橐话愦箪F天，他們不敢出來跟你打，他肯定會用一些箭來射你，所以，他想到再過三天就有一場特別特別大的霧，最后他才想到借箭這回事。
老師：盡管諸葛亮想到周瑜想要害他，盡管諸葛亮想到了三天后這場大霧，將計(jì)就計(jì)把這十萬支箭造好，盡管諸葛亮想了很多，但是我就覺得很奇怪，諸葛亮為什么不推托、不推辭呢？明明知道周瑜要害我，要我的身家性命，我干嘛還要替他借十萬支箭呢？
學(xué)生1：我覺得諸葛亮想，既然你想害我，我就將計(jì)就計(jì)，我就和你斗智。
老師：他是想跟周瑜斗斗智。
學(xué)生2：我想是這樣，周瑜就是想專門找一個難題難倒諸葛亮，如果你要是不去借箭的話，正好中了人家圈套，就證明周瑜比諸葛亮強(qiáng)。
教師：同學(xué)們，你們知道諸葛亮是誰的軍師？
學(xué)生：劉備。
老師：周瑜是誰的都督。
學(xué)生：孫權(quán)。
老師：劉備和孫權(quán)可是兩家呀，為什么他們現(xiàn)在──
學(xué)生3：因?yàn)槲很姰?dāng)時非常強(qiáng)大，諸葛亮提出要東吳和蜀漢相聯(lián)盟，來攻打魏軍，這樣才能獲得勝利。因?yàn)檫@個時候需要箭，諸葛亮使計(jì)，如果把魏軍的箭由我來使的話，魏軍的兵力就會大大減弱，而我軍的兵力會大大增加，那我們就可以用箭和他們相對抗，這樣的就可以使劉備的蜀漢、孫權(quán)的東吳取得勝利。