五年級語文上冊全冊教案
2. 學(xué)會(huì)本課堂10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3. 理清文章脈絡(luò)，給課文分段。二.教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。同學(xué)們，你們知道每年的農(nóng)歷的八月十五是什節(jié)嗎？人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)呢？讓我們一起來讀一讀神話故事——嫦娥奔月。學(xué)生齊讀課題。（二）初讀課文。1.設(shè)疑：嫦娥是誰？她為什么奔月？“奔”是什么意思？2.生自學(xué)課文。3.檢查自學(xué)效果。（1）生字詞正音昆侖山 除害 奸詐 貪婪 闖 威逼 灑滿銀輝 企盼 后羿 逢蒙 百寶匣 樹影婆娑（1） 解詞：敬重 奸詐 貪婪 接濟(jì) 威逼 時(shí)值中秋 迫不及待 周旋（3）指名分節(jié)朗讀課文。（二）理清文章脈絡(luò)。1. 默讀課文，思考每一個(gè)自然段的意思，把意思相似的歸納為一段，著給課文分段。2. 討論后交流：第一段（1、2）講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽。第二段（3~6自然段）：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。第三段（7、8）講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。（一） 指導(dǎo)寫字。第二課時(shí)一.教學(xué)目標(biāo)：1. 有感情朗讀課文。2. 借助課文具體語言文字，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質(zhì)。二.教學(xué)過程：（一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（二） 精讀課文第一段。1. 指名讀第一段。2. 同學(xué)們，說說讀了這一段，你知道了什么。3. 討論：“苦難”是什么意思？后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？請畫出有關(guān)動(dòng)詞。4. 說說你覺得后羿是怎樣的人？5. 練讀，表現(xiàn)出后羿的力大神勇。（三） 精讀課文第二段。1. 默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個(gè)怎樣的人？嫦娥是個(gè)怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語句。