蘇教版五年級語文下冊全冊教案1
（2）學生朗讀這段話，指明這段話選自《早》。 （3）引導學生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。 （4）讓學生說出哪些字不宜和其他字寫整齊，寫成一樣大小。 （5）教師重點指導“魯迅、遲到、事事”等詞和整體布局。 2、練習 （1）學生練習描紅。（注意起筆、運筆和收筆） （2）教師根據描紅情況及時小結。 （3）學生仿寫。（要求一氣呵成，注意行款布局） 3、反饋 （1）展示寫得好，寫得有進步的。 （2）對寫得不好的，進行糾正。 1、審題 （1）啟發談話：當我們在學習和生活中遇到一些麻煩，碰到一些困難時，如果得到別人的幫助，那么，這些困難和麻煩就不算什么了。 那請別人幫忙時，你該怎樣說？別人請你幫忙時，你該怎樣說？ （2）指名讀，指明這次口語交際的要求。 2、指導 （1）讀一讀題中三種場合下所遇到的困難和麻煩。 （2）針對每一個問題，啟發學生思考清楚每種場合遇到的困難和麻煩各是什么，在這種場合下應該怎么向別人說清楚自己的要求，該用什么樣的禮貌用語。 （學生交流，教師板書：說清楚 話得體 有禮貌） （3）分組分問題練說。（注意全過程中禮貌用語的使用） （4）每組每個問題推薦代表講話，師生評議。 3、反饋 （1）指名上臺分角色（幫助者和被幫助者）表演。 （師生評議：有無達到“說清楚 話得體 有禮貌”的要求 （2）評議小結。 1、課堂：寫鋼筆字。 2、課后：練習冊-單元自測剛掌握住運筆方法，開始練的時候寫字稍慢，循序漸進就可以了。要知道，必需先把楷書的基本筆畫練好，才可以寫出一筆漂亮的鋼筆字。在這堂口語交際課中，我著力培養學生以下幾方面能力和習慣：1.能清楚明白、有禮貌地講述自己的請求，并說出自己的請求幫忙的原因。 2.與人交談時，態度自然大方，有禮貌。3.有表達的信心，努力用語言打動人。板書設計猜字謎 編字謎 口語交際——請你幫個忙 說清楚 話得體 有禮貌反思重建5 夢圓飛天教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.想象課文所描寫的情景，體會“神舟”5號發射時人們無比激動、自豪的思想感情。能結合自己留下深刻印象的一些場面談談自己的感受。重點難點有感情地朗讀課文，讀熟讀通，體會中國人民實現飛天夢想的無比喜悅與自豪。教學準備生字新詞卡片教學時間2課時
第（一）課時教學過程
教學環節師 生 活 動
設計意圖一、導入新課二、初讀課文 三、交流感悟 四、安排寫字練習 五、布置作業 1、教師導入課題，簡介“神舟”5號發射成功的有關情況。 2、播放神舟5號發射錄像。 3、師生談感受。 1.課文是如何記錄這一激動人心的歷史性時刻的？ 2.布置學生自讀課文。 3。提出要求： （1）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不讀書。 （2）讀準生字新詞，根據上下文理解生字新詞的意思。