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一年級上冊數(shù)學第三單元教學設計(2019北師大版)

發(fā)布時間:2019-06-20

一年級上冊數(shù)學第三單元教學設計(2019北師大版)

   2+2+2+2+2=?     2 . 4. 6. 8. 10

   9-2-2-2-2=?     7. 5. 3. 1

四作業(yè)

五.課后小結(jié)

                第十三課時   練習二

教學內(nèi)容:  課本48-49頁

教學目標

    1.通過練習復習6、7、8、9、10的加減法.

2.培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力.

教學重難點

    1.鞏固6、7、8、9、10的加減法.

2.進一步加強學生口算能力。

3.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

教學方法:通過歸納、總結(jié),使學生掌握知識。

學法:獨立思考,參與游戲。

教學過程:

一.開火車口算

   9-4     5+3    3+6    6+3    7-6

   4+5    9+5    7+2    8-3     9+0

二.練一練

  1.完成48頁第1題

引導學生仔細觀察思考,在理解圖意的基礎上先畫一畫,再填空。

(關注學生畫的與填出的算式是否相對應)

  2.第2題

引導學生理解題意,再動筆完成。

  3.第3題

學生獨立完成,集體交流,鞏固10的加減法。

  4.完成第4題

 在熟練準確的計算上,把答案相同的算式連一連。獨立完成。

 5.第5題

    前兩幅圖學生列出一加一減兩道算式就可以,完成后請學生說一說理由。第三幅圖進一步體會整體和部分的關系。

 6.第6題過河。

    幫助學生看懂題意,可以組織學生分小組進行比賽,提高學生的學習興趣。

 7.第7題

   先引導學生明確游戲規(guī)則,可以組織全班學生進行游戲,示范后,可以同桌兩人玩。一個人擺1個圓片,另一個人迅速擺出8個,并說出相應的加法算式。

 8.第8題

  這是一道開放題,學生能根據(jù)自己的觀察,寫出“一加一減”算式即可。可以讓學生說說所列的算式實際意義。

四.課后小結(jié)

            第十四課時    做個加法表

教學內(nèi)容:課本50頁

教學目標

    1.經(jīng)歷整理加法表的過程,進一步了解算式之間的聯(lián)系,提高10以內(nèi)數(shù)的加法計算的正確率和速度。

2.培養(yǎng)學生的觀察,歸納的能力.

教學重點     1.通過復習,使學生加深對10以內(nèi)數(shù)的認識,熟練地計算10以內(nèi)的加法.

2.注意培養(yǎng)學生有序思考的意識.

教學難點:找出加減法表排列的規(guī)律。

教學準備: 教學掛圖

教學方法: 合作討論法

學法:學生通過參與游戲,熟練掌握漸漸計算的方法,按自己的想法排列算式,找出規(guī)律。

教學過程

一.談話導入

   在最近的一段時間里,大家學會了許多東西,我們一起來整理一下好嗎? (好)

二.解釋運用

   1.你學到了什么?

讓我們一起看到第一課<<一共有多少>>.問:這里我們學會了哪些知識. (加法)

問:那我們學過哪些加法呢?請舉例說明?

生:7+2=9    4+5=9    3+2=5  ……

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