一年級上冊數(shù)學(xué)第三單元教學(xué)設(shè)計（2019北師大版）
教學(xué)方法： 引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生動腦思考
教學(xué)過程
一.復(fù)習(xí)（ 口算）
3+4= 7-4= 4-3= 1+6= 6-2= 7-0= 5-5= 6+0=
5+2= 7-3= 7-5= 7-7=
二.新知識
1.談話導(dǎo)入
小朋友們,下課后你們喜歡做什么運動?
有一些小朋友也很喜歡跳繩,讓我們一起去看看吧!
2.觀察情境圖
引導(dǎo)學(xué)生觀察,看他們排好了隊伍一個接一個往里跳,他們玩的多開心啊!
問:誰能告訴我這里一共有多少個小朋友,你是怎么算出來的?
讓學(xué)生獨立完成思考交流.
3.說一說，填一填。
先觀察情境圖，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行觀察，提出加減法問題。
(1)我是一個個數(shù)出來的,一共有8個人。
(2)有6個跳繩的,2個小朋友搖繩,一共是6+2=8或2+6=8
(3)有1個戴帽子,7個沒有戴帽子,一共有1+7=8或7+1=8
鼓勵學(xué)生說出自己的想法,并給予肯定.
4.分一分，填一填。
結(jié)合情境圖的意思，學(xué)習(xí)8的組成。
8
1
2
5
6
8
5
4
1
5.說一說
結(jié)合算式找找有關(guān)8的加法的生活原型，體會加法在生活的實際應(yīng)用。
三.試一試
1.涂一涂，填一填。 大象伯伯想給方格涂上顏色,使它變得更美麗,請你幫助大象伯伯涂一涂,并填寫旁邊的算式,能寫幾個就寫幾個.
如:1+8=9 8+1=9 9-1=8 9-8=1
可以這樣解釋:
1個涂上顏色的正方形和8個沒有涂上顏色的正方形,等于9個正方形.
9個正方形減1個涂上顏色的正方形,等于8個沒有涂顏色的正方形.
9個正方形減8個沒有涂顏色的正方形,等于1個涂上顏色的正方形.
2.分一分，填一填。
9支鉛筆放在2個筆筒里，可以怎么分？有幾種方法？整理9 的組成。
9
0
1
2
5
7
8
6
5
3
3.畫一畫，填一填。
先引導(dǎo)學(xué)生說一說第一幅圖看到了什么：一共要畫8個△，已經(jīng)畫好了4個，還需要畫幾個？然后讓學(xué)生畫一畫，填一填。并提出問題，你為什么要畫4個？你怎么想的？
獨立探究“2+□=9”的方法。學(xué)習(xí)過程同上。
三.鞏固練習(xí)
1.完成第一題
引導(dǎo)學(xué)生說清楚題意再獨立完成,集體訂正.
每幅可以列兩個算式,如果還有其他答案,只要理由適當都應(yīng)肯定.
2.第二題
先觀察圖意，再列式。本題是一道開放題，還可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：如果小貓吃了2條，3條。。。。。。還剩幾條，并列出算式。
3.完成第三題
學(xué)生拿0~9數(shù)字卡片,先玩湊9的游戲,再完成書上的題.
4.數(shù)學(xué)故事，八戒吃瓜。
引導(dǎo)學(xué)生看圖,講出每副圖的意思,再把它編成一個數(shù)學(xué)故事,講給大家聽.
5.畫一畫，填一填。
本題讓學(xué)生獨立完成，先畫一畫，再將算式補充完整。
6.猜一猜
本題是鞏固9以內(nèi)的加減法，組織學(xué)生集體交流。
四、課后小結(jié)
第十一課時 可愛的企鵝
教學(xué)內(nèi)容： 課本41-42頁
知識與技能：
1.結(jié)合情境圖，進一步體會部分與整體的關(guān)系，豐富對加減法意義的理解。
2.鞏固有關(guān)8和9的加減法并能正確地計算，在具體的生活情景中，運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。