一年級上冊數學第三單元教學設計（2019北師大版）
8.第8題 看圖列出加法和減法算式，交流時，讓學生結合情境說說加減法解決的是什么問題。其中第4小題可能會有困難，教師應給予關注。
9.第9題 先引導學生看懂情境圖、理解題意。解決這個問題的方法多種多樣，學生可以通過在荷葉上模擬青蛙跳的方式，也可以通過連加的方式，還可以通過間隔著數的方式等。只要學生能夠合理地解釋自己的思考過程，都給與肯定。
10.第10題 引導學生說一說“你發現了哪些數學信息”，再結合數學信息提出數學問題并解答。
11.思考題 本題為拓展題，要引導學生弄清楚題意，理解“在每個式子里每個數只能用一次”的意思，再嘗試獨立完成。
五、課后小結：
教學目標1.在生活情境中激發學生數數的愿望，在自主探索與 合作交流中認、寫10，理解10以內數的順序，學會比較10 以內數的大小。2.初步孕伏10個一就是1個十的思想，培養學生動手操作和語言表達能力。3.在教學過程中滲透思想品德教育。...
教學內容：數學教科書59--60頁的內容。教學目標：1、通過自主探索，學生學會數數、讀數、寫數，會比較10以內數的大小，能區分序數及基數的含義，掌握10的組成，理解10個一是1個十。...
教學目標：1、使學生會用1～6各數表示物體的個數，知道1～5的`數序，能認讀1～5各數，建立初步的數感。2、培養學生初步的觀察能力和動手操作能力。3、體驗與同伴互相交流學習的樂趣。4、讓學生感知生活中處處有數學。...
教學要求：（一）知識與技能：使學生能認、讀、寫0-10各數，會用0-10各數表示物體的個數。（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學生體驗、經歷0-10各數的抽象過程，培養學生觀察能力和動手操作能力。...
教學內容：教科書第46頁例題；處理練習十1——4題。教學目標：1.通過練習，進一步提高學生計算有關7的加、減法的正確率和速度。2.使學生知道圖上加括號和問號的用意，能從圖里看清告訴了什么，要求什么，并能列式計算。...
一、教學目標：1、利用立體圖形和平面圖形的關系，使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓形。2、讓學生在動手操作的學習過程中，體驗“面在體上”實現對平面圖形的進一步認識，發展形象思維。...
“9加幾”教學設計教學內容：義務教育課程標準人教版數學一年級上冊教科書第96-98頁教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理...
教學目標：1、使學生認識“>”（猴和香蕉比）。（1）師：“如果每只猴子吃1根香蕉，夠不夠？”教師用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數字。（2）學生觀察得出，猴比香蕉多，也就是3>2（板書3>2）。...
教學目標：1、使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前與后、左與右的位置與順序。能準確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。2、初步培養學生首先確立參照物，再按一定順序進行觀察的習慣。...
教學目標 ：學生進一步明確乘法的含義，引導學生發現乘法口訣標的'排列規律，熟記1~6的乘法口訣，并且能利用口訣進行熟練計算，同時培養學生的分析、比較、綜合能力。教學重點：引導學生回憶整理，建立本單元知識系統，鞏固知識。...
說課稿在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。下面是小編為大家收集的關于一年級上冊數學《有幾瓶牛奶》教案，希望大家喜歡！...
一、 課前交流師：我看到同學們已經把自己的物品擺放好了，大家都帶來了數學書、練習本、文具盒。（老師稍有停頓），我還看到了大家文具盒里有一樣我特別想要借的東西生好奇地問：什么？師：橡皮。...
說課稿在語言表述上，既要把問題論述清楚，又切忌過長，避免陳詞濫調，泛泛而談，力求言簡意賅，文詞準確，語言針對性強。下面是小編為大家收集的關于一年級上冊數學《有幾瓶牛奶》教案，希望大家喜歡！...
教學方式的改變是新課程改革的目標之一，老師寫說課稿也要變得新穎一點。下面是小編為大家收集的關于一年級上冊數學《位置與順序之教室》教案，希望大家喜歡!一年級上冊數學《位置與順序之教室》教案教學內容：一年級北師大版本數學第五單...
XX年即將結束，在這辭舊迎新的日子里，本學期也已臨近尾聲，一年級學生們也要進入期末復習階段了，任何一個知識點的復習都不能錯過，做好各項知識點的復習，才能夠取得好成績。一、20以內數的認識 1、能認：即見到數時能正確讀數。...