五年級上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
男同學：雙腿跪地，用手鼓拍擊節奏。
女同學：在后面跳舞，老師領舞。
五、小結
今天我們學習了新疆歌曲《在葡萄架下》，并且用樂器參與表現了這首歌曲，希望同學們在今后的學習中能夠了解更多的其它音樂文化，熱愛我們自己祖國的音樂文化。
第二課時
教學目標：
1、繼續鞏固上節課的教學目標。
2、在聽賞《看馬戲》時，能感受樂曲所表現的熱鬧場面并參與表演。
3、能與他人合作設計一個有意義的小隊活動，在參與活動中體驗過度日的快樂。
教學重點與難點：設計在《快樂的隊日》為主題的隊音樂活動課
教學過程：
一、組織上課
二、復習歌曲《在葡萄架下》歌曲與歌譜
三、表演《在葡萄架下》
分組排練 （三個組） 然后分組表演
四、聽賞《看馬戲》
（1）師：同學們，你們看過那些精彩的馬戲？ 馬戲是什么？看馬戲時心情怎樣？
（學生回答）
（2）聽賞《看馬戲》
《看馬戲》是一首管樂合奏曲，主體是讓學生感受樂曲所表現的不同音樂形象。說一說所感受的場景。（利用管樂的獨特表現力和生動的音樂表現手法，使人們眼前呈現出活靈活現的動物表演形象，全曲歡快、熱烈，氣勢宏偉，表現了一場人們偉精彩的馬戲而歡呼雀躍的熱鬧得看馬戲的場景）
（3）再次聆聽音樂
引導學生發揮想象，隨音樂進行情景表演，模仿音樂現象（學生表演得怎樣并不重要，只要能大膽的參與）
五、活動《快樂的隊日》
大家討論，怎樣過一個有意義的小隊日
分小組討論 填入表內 課后活動
六、小結
第八課 長白山下的歌謠
第一課時
教學目標：
1、能認真聆聽朝鮮民歌《道拉基》和《阿里郎》，感受朝鮮人民的思鄉之情，了解他們勤勞、儉樸的個性。
2、能積極主動地參加本課的各種音樂活動，增加自己對祖國民歌音樂文化的了解和熱愛。
教學重點：
演唱歌曲《 嘿呀》，用“安旦長短”為歌曲伴奏。
教學難點：
引導學生積極主動地參與音樂活動。
教學過程：
一、談話導入：
1、我國有哪些名山，你們知道嗎？
2、在我國有座長白山，山下住著一群朝鮮族的人們，我們去那兒看看。
二、聽長白山的樂曲
1、聽賞朝鮮民歌《道拉基》又名《秸梗謠》。
2、對比聽賞合唱曲《道拉基》。
3、聽管弦樂曲《道拉基》。
4、說說這三種表現形式有什么相同和不同之處？
5、談談感受與理解。
三、拍長白山的節奏
1、介紹長鼓。
2、用小鼓拍節奏。
3、說出強弱規律，引出節奏特點：“安旦長短”。
4、分組自選打擊樂器演奏，教師指導。
5、播放歌曲《 嘿呀》的旋律，集體用打擊樂器和樂打擊。
6、小結。
第二課時
教學目標：
1、能用愉快、風趣的聲音學會演唱歌曲《阿里郎》。感受朝鮮族人民的思鄉之情，了解她們勤勞儉樸的個性。
2、能積極主動地參加的各種音樂活動，增進自己對祖國民族音樂文化的了解和熱愛。
教學重點：演唱歌曲《阿里郎》，用樂器給歌曲伴奏。
教學難點：引導學生積極主動地參加與音樂活動。
教學過程：
一、介紹朝鮮族
朝鮮族，中國少數民族之一。現有人口192萬余人。主要分布在吉林、黑龍江、遼寧三省和蒙古自治區。朝鮮族有自己的語言和文字。他們多數從事農業生產。目前，人均受教育程度居全國各民族的首位。勤勞、儉樸、整潔、尊老愛幼、熱情好客、團結互助等是朝鮮族人們的優良傳統與道德風尚。婦女在家相夫教子，丈夫在外操勞，在家的妻子想起了在外的丈夫，就會唱一首思念丈夫的歌曲《阿里郎》。我們一起來聽一聽。