五年級(jí)上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
（播放土家個(gè)、風(fēng)俗民情）
2、復(fù)習(xí)《腳踏水車唱山歌》
1=e---c 2/4
5 1︱5 1 ︱5 4 3 4︱ 5 –︱5 5 5 5 1 5 ︱5555 15︱ 3 3 2 2︱ 1 - ︱︱
腳 踏 水 車 唱 山 歌 咕嚕咕嚕咕嚕 咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕嚕嚕
讓我們來與他們一起唱一唱（要求：聲音活潑，圓潤，有彈性）
3、學(xué)唱《嘀格調(diào)》。
（1）師：你們的聲音真美，把土家族的娃娃也吸引過來了，他們正唱著山歌呢？我們來聽聽他們唱的什么歌？
播放《嘀格調(diào)》
師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？
有什么地方不明白？
4、聽賞《土家喜歡咚咚喹》。
（1）播放《土家喜歡咚咚喹》樂曲。
介紹：冬冬喹施土家族的一種民族樂器，通常由竹子制成，長約10厘米，
樂曲為木管五重奏 。
學(xué)生看書，了解木管的形狀。
（2）隨樂跳一跳。
在三年級(jí)跳過擺手舞，學(xué)生們回憶，然后聽音樂跳一跳。
4、總結(jié)。
師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學(xué)生回答）
今天，我們在歡快的歌舞中了解了土家族的風(fēng)俗民情，我國的少數(shù)民族眾多，民間音樂舞蹈豐富多彩。希望大家多收集這方面的資料，走進(jìn)精彩的民間文化大世界。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽賞《我躺在綠色的草地上》，感受歌曲的情緒。
2、積極參與音樂活動(dòng)，了解二拍子和三拍子。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用明亮的聲音演唱《嘀格調(diào)》
教學(xué)難點(diǎn)：
能初步了解木管樂器及其音色，能自信大方地參與聽賞活動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、聽音樂進(jìn)教室
2、師生問好
二、復(fù)習(xí)
1、演唱《腳踏水車唱山歌》，注意聲音位置，輕聲演唱
三、新課教學(xué)
師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的《嘀格調(diào)》描寫了湘西的孩子開開心心去上學(xué)的情景，整首歌曲歡快明亮，下面我們來聽聽這首歌曲，你們覺得它的情緒是怎樣的呢？
1、聆聽歌曲《我躺在綠色的草地上》，感受歌曲的情緒（優(yōu)美的）
師：你們看看，這首歌曲在情緒上與《嘀格調(diào)》有不同，在節(jié)拍上也有不同呢。前一首是二拍子的歌曲，而這首是三拍子，我們一起來感受一下吧。
2、再次聆聽歌曲。
3、輕聲跟唱歌曲。
師：你們聽了這首歌曲，有什么感覺沒？
4、同學(xué)們交流對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)。
5、全班跟唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的情境。
四、音樂活動(dòng)。
師：剛才我們通過《嘀格調(diào)》和《我躺在綠色的草地上》感受到了二拍子和三拍子的區(qū)別，下面，這兩輛音樂火車呢，就需要同學(xué)們把這火車蕊片裝上去，火車才能順利開動(dòng)，誰來試試？
1、視唱曲譜
2、找出二拍子的樂曲和三拍子的樂曲
3、填入拍號(hào)。
4、劃拍演唱一遍。
五、總結(jié)下課。
第二課 西部放歌
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、在聽賞歌曲《黃河船》時(shí)，感受陜西民歌的特點(diǎn)；
2、能模仿陜西方言隨樂跟唱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。
教學(xué)過程：
一、 走進(jìn)西部
1、 歌聲引進(jìn)西部
聽《黃土高坡》的音樂聲中走進(jìn)教室。
提問導(dǎo)入這首歌叫什么？它的風(fēng)格怎樣？你能唱幾句嗎？（十多年前，這首歌紅遍了全中國。這么高亢、這么粗狂、這么豪放的歌曲它源自哪里呢？）學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入西部，說說黃土高原，黃河和我們這里的區(qū)別
2、 簡介西部 說一說黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活。黃河與我們湘江有區(qū)別嗎？在這樣的環(huán)境中生活的人會(huì)是怎樣的性格呢？在這么天寬地闊的高原上，人們說話或是唱歌的聲調(diào)會(huì)有什么特點(diǎn)？為什么？（咆哮怒吼的黃河與赤裸光禿的黃土高原賦予那里的人開朗豪放、純樸淳厚的性格，在天寬地闊的黃土高原上，人們由這山坡可以望見那山坡，可是見個(gè)面要走幾個(gè)小時(shí)的羊腸小道，喊話和對(duì)歌成了他們最快捷的交流方式。因此，大自然賦予了他們空曠。高亢的聲調(diào)和喉嚨。聽，他們的歌聲傳過來了）。