五年級上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
9 10.22—10.26 《在葡萄架下》 《看馬戲》 2
10 10.29—11.2 《阿里郎》 《道拉基》 2
11 11.5—11.9 《嗯嘿呀》 《藍色的雅特朗》 2
12 11.12—11.16 《故鄉的親人》《賀綠汀落水生還記》 2
13 11.19—11.23 《嘉陵江上》 《晚會》 2
14 11.26—11.30 《清流》 《冬》 2
15 12.3—12.7 《踏雪尋梅》 2
16 12.10—12.14 《銀色的馬車從天來》 2
17 12.17—12,21 《音樂七巧板》 2
18 12.24—12.28 期末復習 2
第一課 嘀格伢兒的夢
第一課時
教學目標：
1、能學會演唱《嘀格調》，并用明亮、流暢的聲音表現歌曲活潑、歡樂的情緒
2、在聽賞《土家喜愛咚咚喹》的過程中，初步了解木管樂器及其音色，能自信大方地跳起擺手舞主動參與聽賞活動。
教學重點：
能用明亮的聲音演唱《嘀格調》
教學難點：
能初步了解木管樂器及其音色，能自信大方地參與聽賞活動。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、基礎訓練
師：同學們，你們去過咱們湖南的湘西嗎？在湘西啊，有很多的大山，大山里住著很多的少數民族，你們知道有些什么民族嗎？
1、請同學們交流。
師：住在大山里的人們，最喜歡用山歌來表達自己的心情了，聽，他們腳踏著水車，唱起了山歌呢！
2、聆聽歌曲《腳踏水車唱山歌》。
3、聽唱法學唱《腳踏水車唱山歌》
4、輕聲演唱，注意聲音位置。
三、新課教學。
1、導入
師：今天，我們學唱一首湘西民歌，（解釋歌詞中湘西方言的意思）
如：“嘀格”有小和少的意思，“一班”、“坪壩”、“伢兒”分別是“一群或一伙”、“大塊的平地或操場”、“孩子”的意思
2、老師范唱
3、采用競賽的方式學習曲譜
（1）自由擊拍視唱兩分鐘
（2）誰先舉手就讓誰先唱，請3-5名學生唱
（3）比一比誰唱得好
（4）全班唱曲譜
4、學習歌詞：吐詞要清晰
5、歌曲分析與處理：
基本速度為中速稍快，基本情緒是活潑、富有朝氣。第一、二樂句力度為mf，要唱得連貫、輕松、活潑。第三樂句是全曲的高潮，力度為f，情緒較為激動，演唱應連貫圓潤第四樂句的前兩小節用微弱、清晰而有彈性的聲音演唱，最后兩小節用力度mf和連貫的
第二課時
教學目標：
1、能學會演唱《嘀格調》，并用明亮、流暢的生音表現歌曲活潑歡樂的情緒。
2、在聽賞《土家喜歡咚咚喹》的過程中，初步了解木管樂器及其音色，能自信大方的跳起擺手舞，并主動參與音樂聽賞活動。
教材重點：
能用明亮、流暢的聲音表現歌曲及體會樂曲《土家喜歡咚咚喹》。
教學難點：
注意音色與節奏的把握
教學內容：
一、課前工作。
1、組織上課。
2、總結上學期學習情況。
3、本學期教學中對學生的要求。
二、新課學習。
1、了解土家風俗。
播放《土家喜歡咚咚喹》。
師：同學們，我國是一個多民族國家，誰知道剛才樂曲是與哪個民族有關？（學生回答）
你們回學過或聽過那些土家族風俗： 哭嫁 對山歌……讓我們一起來欣賞