五年級上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
二、唱《阿里郎》
1、聽了這首歌曲，你有什么感受？情緒是怎樣的？
學生交流
2、出示歌譜，集體跟琴輕唱。
3/4 5 - 5 ︱ 5 3 22︱ 3 23 16 ︱ 5 6 50‖
3/4 1 2 12 ︱ 32 16 56 ︱ 1 2 1 ︱ 1 - 0 ‖
曲譜要唱得連貫，注意附點要唱好。
3、用lu音哼唱。
4、有感情的朗讀歌詞。
5、跟琴唱歌詞。
6、樂器給歌曲伴奏。
碰鈴： x - - ︱x - - ‖
響板： x x x ︱ x x x‖
7、唱歌曲并給歌曲伴奏。
三、小結。
第三課時
教學目標：
1、 體驗朝鮮族民歌“安旦長短（節奏）”的韻律，并能為歌曲伴奏。
2、 將自己的感受和了解的有關朝鮮族的資料與同學進行交流，了解朝鮮族的人土風情，禮儀、服飾。
教學重點：
理解“安旦長短”的伴奏特點
教學難點：
領略不同民族歌曲的獨特風格，體會朝鮮民族的民族文化
教學過程：
一、唱長山的歌謠。
師：“安旦長短”又叫“嗯嗨呀長短” 。下面我們來聽聽朝鮮民歌《嗯嘿呀》。
1、播放歌曲《嗯嘿呀》，學生用“安旦長短”伴奏。
2、出示歌譜，集體跟琴輕唱。
3、出示各小節中的“嗯嘿呀”歌詞，引導學生用興奮，愉快的聲音學唱“嗯嘿呀 ”
4、學習歌譜。
5、學生隨琴唱，教師指導改正。
6、集體跟琴齊唱歌曲。
7、跟著音樂邊唱邊用“安旦長短”伴奏。
二、學跳朝鮮族舞蹈。
學生觀看老師準備好的朝鮮族舞，并學跳。
學生圍成圓圈，教師用朝鮮族語向學生問好，學生模仿教師學習朝鮮語“你好”。
三、課堂小結。
同學們，我國是個多民族的國家，今天這節課我們當了一回朝鮮族人，體驗了其中的樂趣，以后的音樂課中我們還將領略更多的民族音樂文化。
第九課 可愛的家鄉
第一課時
教學目標：
1、能用優美的聲音學會演唱《藍色的雅特朗》，并能分別參與高、低聲部的演唱；能積極參與“唱一唱”的活動，逐步養成良好的合唱習慣。
2、能正確識讀拍號，知道其含義和強弱規律；能隨琴哼唱歌曲《藍色的雅特朗》合唱部分的旋律。
教學重點：能用優美的聲音演唱《藍色的雅特朗》
教學難點：能積極參與二聲部的合唱，養成良好的合唱習慣。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、基礎訓練
師：同學們，你們能說一說自己的家鄉嗎？你覺得你的家鄉最美的地方在哪里？
1、同學們交流
師：這節課，我們就要來唱一唱自己的家鄉，好嗎？
2、視唱《家鄉美》
a、用“嗯”模唱兩個聲部的旋律
b、合唱二聲部。（注意：聲音的協合）
c、唱歌詞。
三、新課教學
師：同學們，請你們想一想，假如有一天，你離開家鄉很久了，你會有一種什么樣的感覺呢？
1、請同學們交流。
師：因為同學們還沒有離開過自己的家鄉，可能沒有很深的體會。那么，我們就從一首歌里面來體會一下，在外的游子懷念自己家鄉的心情吧！
2、聆聽歌曲《藍色的雅特朗》
師：聽了這首歌曲，你有什么樣的感受？（同學交流）是不是旋律很抒情，帶著點淡淡的憂傷？好，那我們就一起用“u”模唱一遍吧！
3、用“u”模唱曲譜。
師：這首歌曲用的是6/8拍，你們看看，6/8拍有什么樣的特點？