五年級上冊音樂全冊表格式教案(湘教版)
4、復聽樂曲，全班律動。
四、總結下課。
第十課 音樂家賀綠汀
第一課時
教學目標：
1、在自學或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過程中，對音樂家賀綠汀的人品有初步的認識。在聽賞和演唱活動中，能對音樂家賀綠汀及作品有較全面的認識和理解。
2、在師生共同欣賞和學唱的活動中，了解賀綠汀先生的生平，并能以歷史、地理為線索，了解賀綠汀的主要音樂作品。
教學重點：
積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；
教學難點：
激發學生興趣，積極參與《晚會》的表現和創編。
教學過程：
一、組織教學：
學生聽《牧童短笛》。
二、自由介紹音樂家生平：
1、由學生自由介紹：出生、經歷、時代背景；
2、學生講小故事；
3、老師或學生講《賀綠汀落水生還記》；
4、過渡：作為一名音樂家，我們就不能不說說他的音樂作品。
三、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品
1、19xx年湘江邊 出生；
2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國風味的鋼琴曲”一、二等獎；
感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國風味？
3、1934年的簡介
教師演唱《天涯歌女》。
4、1937年 重慶 日軍侵華 引出《游擊隊歌》
學生聆聽《游擊隊歌》輕快的旋律表現了游擊隊的什么特點？
5、1934年 嘉陵江畔 介紹當時的時代背景
結合教材聆聽《嘉陵江上》。
四、課堂小結 簡介作品，布置學生收集。
第二課時
教學目標：
1、 在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會》的聽賞活動，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會歌曲所表達的時光一去不回頭的情感。
2、 在聽賞《清流》的過程中，能隨樂跟唱，體會歌曲的情緒與內涵。
教學重點：
積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的部分音樂作品。
教學難點：
通過聽賞《清流》，感受作曲家的情感。
教學過程：
一、復習導入：
1、你能說說你所了解的賀綠汀嗎？
2、匯報收集到關于賀綠汀的作品。
3、布置學唱一兩首為下節課的活動做準備。
二、聽賞與策劃
1、聆聽《晚會》。
2、老師簡介作品。
3、思考：這是一場怎樣的晚會？描述一下你想象的熱鬧場景。
4、策劃下節課我們來歌唱賀綠汀的作品，用一種你喜歡的方式表現演唱會熱烈氣氛。
三、聽賞與跟唱《清流》
1、結合教材初聽歌曲。
2、隨琴哼唱旋律。
3、隨音樂唱歌詞。
四、課堂小結
準備下節課的演唱會。
第三課時
教學目標：
1、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現的情感，能在地圖上指出嘉陵江和長江的地理位置。
2、能采用伴奏的形式參與《晚會》的聽賞活動，感受音樂的氣氛。