八年級歷史與社會第二單元教案
木乃伊是將人和動物的尸體用多種材料使之脫水變干而形成的尸體，請問：這是古代哪國人發明的？
1、2、3……這些數字被稱為“阿拉伯數字”，它們是阿拉伯人發明的嗎？為什么稱它們是“阿拉伯數字”？
古代奇跡幾何學有什么成就？
4、宗教的奧秘
出示與宗教有關的圖片來導入新課。
出示《阿蒙神》圖片，讓學生猜一猜：
他是誰？
他在古代埃及有什么地位？
古代埃及人從一開始就都信奉他嗎？
宗教在古代埃及社會生活中有什么地位？
出示書中2-35圖，問：
請你描述圖中的內容？
圖上內容與古代埃及的宗教之間有什么聯系？
出示木乃伊和金字塔的圖片，提問：金字塔、木乃伊和埃及宗教之間有什么關系？
接下來是猜一猜活動：
這是一本中國古代的小說。
它被稱為中國四大古典神話小說之一。
根據該書制作的電視劇深受觀眾喜愛，尤其是我們青少年兒童。
該書中的主人公主要有師徒四人。
他們分別是：唐僧、豬八戒、孫悟空和沙僧。
（要求：條件逐條出示。）
考考你：
唐僧為什么也叫唐三藏?
你知道唐僧師徒是到西天去取經的嗎?西天是指什么地方?
唐僧取的是什么經書?
要求學生閱讀關于釋迦牟尼的故事，然后回答問題。
釋迦牟尼為什么要創立佛教？
釋迦牟尼認為人痛苦的根源是什么？
怎樣才能消除痛苦？
讓學生歸納佛教的教義：
宣揚眾生平等
苦諦：一切皆苦
集諦：苦必有因
滅諦：苦能滅寂