2017年高考安徽卷語文復習系列教案
⑥音節助詞，起補足音節的作用毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）——毛先生憑著能言善辯的口才，比百萬軍隊都強。（3）動詞，往，到……去吾欲之南海，何如？（《為學》）——我想要到南海去，怎么樣？常見復音虛詞一覽1、比及：由兩個同義介詞并列構成的復合結構，做介詞，意思是“等到……時候”。例：比及三年，可使足矣。2、不然，由副詞加復指上文的代詞構成，做連詞，表示否定前文所說，意思是“如果不如此”例如：不然，籍何以至此。3、不啻，由副詞加動詞構成.①做狀語，表示不限于某范圍，意思是“不止”、“不僅”。例如：不啻增二十倍焉；②做謂語，意思是“不及”、趕不上。例如：雖連城拱璧不啻也。4、不亦，由副詞加語氣詞構成，做副詞，常構成“不亦……乎”的句式，表示反問，意思是“豈不是……嗎”。例如：吾射不亦精乎。5、得無，由助動詞加上動詞構成，相當于一個副詞，表示委婉反問。①意思是“是不是”、莫不是。如：得無教我獵蟲所也？②意思是“難道能沒有”、“怎么能沒有”。如：覽物之情，得無異乎？6、而后，由連詞加動詞構成，意思是“然后”，做連詞，表示承接，意思是“如此”、“以后”。如：鞠躬盡瘁，死而后已。7、而已，由連詞加動詞構成。①意思是“就停止”。如：臣請三言而已矣；②虛化為語氣詞，表示限制語氣，急讀則為“耳”，意思是“罷了”、“就是了”。如：聞道有先后，術業有專攻，如是而已。8、爾來，由代詞加動詞構成 ，意思是“從那以來”。如：爾來有二十有一年矣。9、否則，由否定副詞加連詞構成，意思是，否定的是上文所說的整個內容，相當于“不+前句”，所以，“否”實際上是個否定性假設分句；“則”是個連詞，引出下句結果，意思是“如果不這樣，就……”，“否則”凝固成一個關聯詞，連接的兩部分是正反并列關系。如：義則進，否則奉身而退。10、何況，由副詞加動詞構成，意思是“怎么能”，做連詞，用于后一分句，引出進一層的意思，與“而況”同。如：供十人已不足，何況供百人乎？11、何其，由疑問副詞加動詞構成，有疑問句中或感嘆句中表性狀至極，意思是“怎么這樣”、“多么”如：泣下沾襟，何其衰也。12、何如、何若，由疑問代詞加動詞構成的偏下詞組，表示詢問，意思是“怎么辦，怎么處置，怎么對付等”，也可倒置為“如何”、“若何”，表示強調。①做狀語，譯為“怎么”。如：山節藻悅，何如其知也？②做定語，譯為“什么”、“什么樣”。如：此為何若人也？③做謂語，也寫作“如之何”、“若之何”，意思是“怎么辦”、“怎么樣”。如：今日之事何如；寇深矣，若之何？④做謂語帶賓語，譯為“……比……怎么樣”、“哪趕上……”如：陛下以關羽之親何如先帝？13、何所，是由“所”字結構作主語和疑問代詞作謂語的判斷句構成的倒裝，表示詢問。如：問女何所思？14、何為，是“為何”的倒裝，表示強調，用以表示詢問或反問，包括兩類：①是由動詞“為”加疑問代詞構成的動賓結構，意思是“……一干什么”，用反問表示否定，既可以加在另一個動詞或動賓詞組后，做句子的另一個連動謂語，這時“何”也要提到另一個動詞前，構成“何+動+為”的格式。