第一部分 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(教師)
[點(diǎn)撥]此題主要是引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。第一處，前面是完整的引述，所以先句號(hào)后下引號(hào)。第二處，由于引文成了句子中的一個(gè)句子成分，所以先引號(hào)后句號(hào)。第三處，行文本身沒(méi)有停頓，故只有引號(hào)，引號(hào)后不用點(diǎn)號(hào)。由于文末的括號(hào)是對(duì)最后句引文出處的注釋，即這個(gè)括號(hào)是對(duì)句中部分內(nèi)容的注釋，為內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊貼在被注釋內(nèi)容的后面，所以第四處只用引號(hào)，句末的句號(hào)在第五處。 3.學(xué)習(xí)《荷花淀》一文中，同學(xué)們對(duì)下面一節(jié)話的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（劃線處）產(chǎn)生了爭(zhēng)議。有同學(xué)說(shuō)此處不該用句號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)；有的同學(xué)則認(rèn)為此處用句號(hào)是活用，表達(dá)了豐富的含意。你呢？請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)劇?女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：“你走，我不攔你。家里怎么辦？” [點(diǎn)撥]此題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)活用的理解和探討。單就這一句而言，劃線處的確應(yīng)用逗號(hào)，但聯(lián)系課文的上下句分析，用句號(hào)才能表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。水生說(shuō)他帶頭報(bào)名參了軍，又恭維水生嫂“他們?nèi)X(jué)得你還開明些”，所以水生嫂“沒(méi)有說(shuō)話”“過(guò)了一會(huì)”才說(shuō)出了這句話。它包含了兩層意思，一是“我不攔你”，不會(huì)拖后腿；二是希望丈夫能知道自己的難處。這樣很好地表達(dá)出人物的思想境界和內(nèi)心情感。而如果用逗號(hào)，那么句意的重點(diǎn)在“家里怎么辦？”上，意思便是不同意了。 案例探究使用指導(dǎo) 一、使用指導(dǎo) 本欄目承接“問(wèn)題磁場(chǎng)”的思路，選取三個(gè)典型的題目，期望通過(guò)學(xué)生自己的思考，作較為深入的探討，引出一些規(guī)律性的東西，以引起對(duì)“知識(shí)歸納與思維拓展”的重視、閱讀和自己的再歸納。“評(píng)點(diǎn)與探究”側(cè)重將語(yǔ)境與標(biāo)點(diǎn)使用聯(lián)系起來(lái)，目的是讓學(xué)生建立語(yǔ)境意識(shí)。 二、案例探究 [案例1] 依次填入下面一段話中劃線出的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 “寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對(duì)聯(lián)。“寫人寫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④①
②
③
④
a
，
，
。
b
。
；
。
c
，
；
？
d
。
，
？
[解題思路]解題可從最容易、最有把握的地方入手。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，有點(diǎn)難度，似乎各有道理，可暫且放下。③處“促織”是學(xué)過(guò)的一篇課文標(biāo)題，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)用書名號(hào)，由此排除bd兩項(xiàng)。④處這個(gè)句子是個(gè)陳述句，所以應(yīng)該用句號(hào)而不用問(wèn)號(hào)。 [參考答案] a [評(píng)點(diǎn)與探究]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范用法，即逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是和文句的理解分不開的，所以要讀懂文句，再結(jié)合各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用分析。①處可從兩個(gè)角度分析：一是“這”，可見前面的引文充當(dāng)后面句子的復(fù)指主語(yǔ)，應(yīng)用逗號(hào)；二是從整個(gè)文段看，引文和后面的解釋句共同構(gòu)成一個(gè)起始句，故①處應(yīng)用逗號(hào)。文段中間用了一個(gè)完整的句子，從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，三個(gè)方面是并列關(guān)系，中間用分號(hào)，這樣②處就不可能再用分號(hào)。最后一句雖有“是否”一詞，但顯然是個(gè)陳述句，所以不可能用問(wèn)號(hào)。 [案例2]下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是 a.耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’。” b.王充的學(xué)說(shuō)吸收了道家的思想，其“雖違儒家之說(shuō)，合黃老之義”，（《論衡·自然》）超過(guò)了同時(shí)代思想家的水平。 c.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址。(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)) d.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。” [解題思路] 此題的注意力應(yīng)在冒號(hào)、引號(hào)和括號(hào)的使用上。a項(xiàng)中有兩處錯(cuò)，“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)刪去，“嘛”字不是引文的內(nèi)容，應(yīng)從單引號(hào)中移出。b項(xiàng)中，引文后的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后。d項(xiàng)中引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外，作為全句的結(jié)束。 [參考答案]c [評(píng)點(diǎn)與探究]此題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用能力，即引號(hào)與點(diǎn)號(hào)、括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的連用。冒號(hào)一般要管到句終，a 項(xiàng)中第一處的冒號(hào)所提示的內(nèi)容是后面的所有內(nèi)容，所以句中“俗話說(shuō)”后面的冒號(hào)就應(yīng)刪去。完整引用原話的，末了的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，如a 句；引語(yǔ)作為句中的一個(gè)成分，則下引號(hào)內(nèi)不用點(diǎn)號(hào)，如d句引文僅僅是“那樣”的指代內(nèi)容，充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。括號(hào)表注釋作用，對(duì)整個(gè)句子注釋或補(bǔ)充的，如c句，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，括號(hào)后面不用標(biāo)點(diǎn)；對(duì)部分內(nèi)容作注釋的，應(yīng)緊貼被注釋內(nèi)容后面，如b句，括號(hào)前的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后。 [案例3]在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)理由。 ①今天晚會(huì)上有如下節(jié)目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 ②這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程口審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表會(huì)理事。 ③我國(guó)的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 ④胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人口帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。 [解題思路]從理解句意入手，①②句后面的內(nèi)容是對(duì)前面總說(shuō)的分項(xiàng)敘述，用冒號(hào)；③④句后面的內(nèi)容是對(duì)前總說(shuō)的注釋，用破折號(hào)。 [參考答案]①②句用冒號(hào)，③④句用破折號(hào)。 [評(píng)點(diǎn)與探究]此題是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或用的考查。解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號(hào)表示停頓長(zhǎng)短的等級(jí)。上述四個(gè)例句中，似乎都有總說(shuō)與分說(shuō)部分，但為什么①②句用冒號(hào)，③④句用破折號(hào)呢？又如何辨析呢? 一是總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系不同。分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)，例①②句冒號(hào)后的部分是對(duì)總說(shuō)部分的一一敘述。若分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)，例③的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)”，是對(duì)四大發(fā)明的注釋，例④的“帝國(guó)主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級(jí)”，是對(duì)中國(guó)人民的敵人的注釋。 二是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例③句可以說(shuō)成“我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)”，例④句可以說(shuō)成“胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人起著幫兇作用”。而用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)的句子則不能把分說(shuō)部分刪去。 三是從語(yǔ)氣方面分析，用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒(méi)有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。