第一部分 語言知識和語言表達(教師)
[案例2]XX年秋季高考全國卷第25題 仿照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。 提示語：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾 改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下 （1）提示語：（教學樓內）禁止喧嘩，不許打鬧 改寫為： （2）提示語：（閱覽室里）報刊不得帶出，違者罰款 改寫為： [解題思路]解答本題的關鍵是審題，特別要注意以下三點：一是要“不失原意”。二是要“親切友善”，充分體現人文關懷，切忌說教、訓斥，杜絕使用“禁止”、“不許”、“處罰”等言辭。三是要“生動”，這就需要能靈活運用各種修辭手法，增強語言的形象性與感染力。另外還要注意特定的場合：“教學樓內”和“閱覽室里”。若能根據上述幾點要求仿寫，解答本題并不困難。 [參考答案]參考示例：（1）請讓智慧之舟停靠在寧靜的港灣。（2）如果您想把某份報刊留作紀念，請到管理員處咨詢價格。 [評點與探究]此題是一道仿寫題，考查的是學生的仿寫能力。本題與以往的仿寫題不同，主要表現在貼近學生的學習生活，體現“人文關懷”，鼓勵創新。解決本題最容易出現的錯誤是過分注重句式的模仿，不少考生只關注“除了……，除了……”的句式，卻忽視題中“親切友善、生動而不失原意”的要求。探其原因，最主要的是近年來高考試題中出現的仿寫題，均對句式作了明確的要求，又加上在復習的過程中教師也強調仿寫首先要關注原句的句式特點等，從而使學生形成了思維定勢。此題卻對句式沒有限制，既可采用與示例相同的句式，也可采用與示例不同的句式。這給予我們一個很好的啟示：無論仿寫試題如何命制，解題的關鍵是審題，答案一定要充分符合題目的要求。 仿用句式題是一道綜合能力考查題，常與修辭手法的運用結合起來考查。這種題型一般由命題要求、仿照的句子和要求仿寫的句子三部分構成。所要仿寫出的句子通常涉及到句子內容、句式、修辭、銜接、照應和字數等諸方面的要求，其核心是句子內容和句式特點。因此解答要分四步走：一是明要求，既要弄清顯性要求——命題要求，也要弄清隱性要求——隱含在仿照句子中的要求；二是析例句，分析例句在內容、句式、修辭等方面的特點；三是仿寫；四是驗證。 [案例3] 把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語) 現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。 改為： [解題思路]此題要求將長句變換成短句。解答此題的關鍵是必須將句中的長定語“可以獨立操作……進行作業”進行恰當處理，或分解成復句的分句，或獨立成句，或利用復指的辦法突出句子主干。當然在句式變換時不能改變愿意，因此還需要理解原句的意思，對原句意思的理解主要體現在對中心語“機器人”的理解上，從原句看可以有兩種理解：一是機器人兼具了各種功能，二是機器人分別具有各種功能。