七年級(jí)歷史下冊(cè)1-8課導(dǎo)學(xué)案
a.使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。
b.促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。
c.鼓勵(lì)士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。
d.鞏固封建統(tǒng)治。
12.隋文帝廢除舊的選官制度的原因是（ ）①為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)②隋文帝重視文學(xué)。③選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。④使選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，擴(kuò)大地方自主權(quán)利。
a.①②③④b.②④c.①③d.①②③
13.下列屬于完善科舉制度的皇帝是（ ）①唐太宗 ②隋文帝 ③唐玄宗 ④武則天a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①②③
二.問(wèn)答題
“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。”
⑴材料三說(shuō)明了什么？
⑵舉例說(shuō)明在科舉制度下出現(xiàn)的歷史上的杰出人物和科舉不第的才華之士。
⑶如何正確評(píng)價(jià)歷史上的科舉制度？
導(dǎo)學(xué)案第5課 和同為一家
——唐朝與邊疆各族的關(guān)系
【認(rèn)定目標(biāo)】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))
1、 知道“天可汗”的含義，了解唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關(guān)史實(shí)。
2、識(shí)讀“唐初邊疆少數(shù)民族分布圖”，了解唐朝周邊少數(shù)民族的分布情況
3、講述文成公主入藏和親的故事，說(shuō)出文成公主入藏的意義。
4、列舉唐王朝對(duì)待少數(shù)民族的政策，簡(jiǎn)述“和同為一家”的含義。
【預(yù)習(xí)檢測(cè)】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材26-27頁(yè)“天可汗”一目的內(nèi)容，回答下列1—3題：
1、唐太宗對(duì)東突厥采取了哪些政策？
2、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕毒愛(ài)之如一”，這句話的大意是什么？
3、“天可汗”的含義是什么？少數(shù)民族為什么稱唐太宗為“天可汗”？？
請(qǐng)看課文第27－30頁(yè)“松贊干布與文成公主”“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”二目
的內(nèi)容，回答下列4—5題：
5、“點(diǎn)蒼山會(huì)盟”是怎么回事?
【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣！）
1、議一議：本課課題“和同為一家”的含義是什么？
（唐代實(shí)行開(kāi)明的民族政策，邊疆各族與唐朝關(guān)系和睦、
友好，就像一個(gè)大家庭一樣。）
2、你所在的學(xué)習(xí)小組有什么疑難問(wèn)題？
【歸納整理】
請(qǐng)?jiān)谙聢D的空白處填上少數(shù)民族的名稱，填一個(gè)講一個(gè)相關(guān)的故事，
看誰(shuí)講得好？
【拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰！）
（一）單項(xiàng)選擇題
1、被西北各部首領(lǐng)尊稱為“天可汗”的唐朝皇帝的（ ）
a、唐高宗 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗
2、唐蕃“和同為一家”說(shuō)明（ ）
a.吐蕃首領(lǐng)已接受唐政府的冊(cè)封 b.吐蕃與唐朝的關(guān)系不斷加強(qiáng)
c.唐政府對(duì)吐蕃進(jìn)行有效的行政管理 d.吐蕃與漢族長(zhǎng)期融合，已形成“一家”
4、右圖同下列哪一歷史事件有關(guān)？（ ）
a、唐在東突厥就地設(shè)立都督府 b、文成公主入藏
c、甥舅會(huì)盟碑 d、點(diǎn)蒼山會(huì)盟
5、文成公主遠(yuǎn)嫁西藏發(fā)生在（ ）