第三課第一站 《角色與責任》
[實踐目標]：逐步掌握和不斷搜集、處理、運用社會信息的方法和技巧。
教學重難點：
培養學生人際交往、合作及融入社會的能力
教學方法：
情景教學法、討論教學法
教學過程：
（師）：通過上節課的學習，我們了解了人是社會的一部分，每個人都有社會化的過程，那么如何順利地完成這個社會化過程呢？我們來學習：做一個社會的人
（師）：首先，請同學們自讀課文，完成合作釋疑。
（以小組為單位進行討論、總結、并確定一名發言人，其他人做好補充）
導學展示：
自主學習 合作釋疑
1、社會化的基本要求是什么？重要途徑是什么？最高境界是什么？
2、怎樣做一個社會化的人？
3、做一個社會化的人，青少年學生應怎樣做？
（師）：現代社會，人們之間的相互聯系越來越緊密，國際間的交往日益頻繁，相互間的協作變得越來越重要。作為一個社會的人，只有通過社會化，才能真正實現由“生物的我”向“社會的我”的轉變，才能真正實現自己的人生價值，那么，如何做一個社會的人呢？我來進一步深入分析
我參與 我快樂
（把我班同學分成三大組，每組結合導學卡，完成一個任務）
導學卡展示：
第一組：你說我說大家說。
1、想一想：在生活中我們如何向他人表示友好？
2、你是怎樣與人交往的？你認為應如何建立良好的人際關系？
第二組：實踐園地：
1、看看你生活的地區存在哪些環境問題？
2、在你的生活中，讓你感觸最深的環境問題是什么？
3、請你列舉一些日常生活中節約能源的好辦法？
第三組：理性升華：
請大家說說哪些是公益活動？自己都參加過什么公益活動？你參加公益活動有何感受？除了參加這些公益活動以外，我們還可以怎樣服務社會？
（生講述略）
（師歸納總結）
課堂檢測
導學卡略
課堂反饋練習：
（一）貝海識珠（以下1至5題為單選，6至8題為多選）
1、對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學間形成親密友情最重要的是（ �。�
a、相互尊重 b、聽朋友的話
這個價 c、要講“哥們兒” d、命令別人
2、朱镕基同志在就任國務院總理時曾激動地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇入直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”對這段話的理解，正確的是（ ）
①我們每個人在追求心中理想形象的過程中都要有一種大無畏的英雄氣概
②崇高的理想是我們行動的強大動力
③我們在確定理想與職業時，要把祖國和人民的利益放在首位并為此愿意付出自己的一切
④我們在追求理想時，希望能遇到更多的失敗與挫折
a、①②④b、②③④c、①③④d、①②③
3、實現人生價值的重要途徑是（ ）
a、干成一件大事業，一鳴驚人
b、從生活中平凡的點滴做起
c、見義勇為、為國捐軀
d、珍愛生命、延長壽命
4、“人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了最壯麗的事業……”奧斯特洛春斯基的這段名言告訴我們，生命的價值在于（ ）