第三課第一站 《角色與責(zé)任》
a、光榮犧牲 b、奮斗和享樂(lè)
c、創(chuàng)造和奉獻(xiàn) d、少給予，多索取
5、一位中學(xué)生給自己的 言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”對(duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是（ ）
a、生活條件的優(yōu)越 b、生活的艱辛和曲折
c、生命的價(jià)值和意義 d、生活中的快樂(lè)和悲傷
6、XX年4月，河南省登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬(wàn)百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此看出（ ）
a、為他人、社會(huì)作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值，更值得敬重
b、生命需要關(guān)愛(ài)
c、生命是有價(jià)值的，應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)他活著值
d、每個(gè)人的生命是非常寶貴的
7、“有的人活著，他已死了；有的人死了，他還活著。有的人，是為了多數(shù)人更好地活。給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他”這句話(huà)的含義告訴我們（ ）
a、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵
b、活著就是為了爭(zhēng)名奪利
c、要能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命價(jià)值就能得到延伸
d、我們要珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩
8、作為一名中學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要（ ）
a、關(guān)注社會(huì)并了解社會(huì)
b、避免和別人的交往以影響自己的學(xué)習(xí)
c、多交社會(huì)上的朋友
d、服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)
（二）我來(lái)決策
1、人只有轟轟烈烈地做出驚天動(dòng)地的大事，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義，真正是追求生命的價(jià)值。（ ）
2、我們生活在一個(gè)班級(jí)中，大家要有共同的目標(biāo)，就不能保持自己的個(gè)性。（ ）
3、每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑是一樣的。（ ）
4、并不是每一個(gè)人的生命都是從值的。（ ）
5、服務(wù)社會(huì)是最高的境界，我們的人生也就因此變得有意義。（ ）
（三）大顯身手：
XX年2月17日，中央電視臺(tái)揭曉了《感動(dòng)中國(guó)·XX年度人物評(píng)選》最終結(jié)果，經(jīng)過(guò)短短的三個(gè)月評(píng)選，有將近90萬(wàn)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、信件，電活等各種渠道參加評(píng)選，最終評(píng)出了10個(gè)人物和一個(gè)團(tuán)體。央視主創(chuàng)人員介紹說(shuō)：“無(wú)論他們的身份、背景、經(jīng)歷多么不同，但是在過(guò)去的一年里，他們卻是在無(wú)私地奉獻(xiàn)著社會(huì)，他們的所作所為感動(dòng)了公眾，感動(dòng)了中國(guó)。他們或者用自己的力量，推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任；或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。”
請(qǐng)你試著說(shuō)出這些感動(dòng)中國(guó)人物的名字及其事跡，并說(shuō)說(shuō)為什么他們會(huì)感動(dòng)中國(guó)。