共同的責(zé)任教案
然后，帶著這種對(duì)“家”的感覺，一起去看看小玲的開學(xué)第一天的心情日記吧。（p3中間方框內(nèi)）
簡(jiǎn)單引入之后，結(jié)合前面學(xué)生談到的感受，直接提出問題：看來，大家都有這種想念集體、盼望早日回到集體的感覺，那么同學(xué)們知道這種對(duì)集體的重視、尊重、關(guān)心和照顧在心理學(xué)上叫做什么嗎?引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，明確教材p4第三段正文關(guān)于人的歸屬感的敘述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：對(duì)學(xué)校的思念來自個(gè)人對(duì)群體的歸屬需要，這是人的正常的心理需要。
為了讓學(xué)生深刻理解歸屬感，可以使用教材中p3下方的體驗(yàn)活動(dòng)，教師可以在此基礎(chǔ)上再多設(shè)置幾個(gè)方面，如：看到學(xué)校周邊經(jīng)常被一些發(fā)傳單的弄得一片狼藉時(shí)我想到 ；當(dāng)聽到校友爭(zhēng)得榮譽(yù)為校增光時(shí)，我暗下決心，一定要 等，總之，要結(jié)合實(shí)際，從多方面激發(fā)學(xué)生愛校、為校校爭(zhēng)光的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感。教師最好能夠再配有一些本校學(xué)生獲得榮譽(yù)的一些相關(guān)圖片，更容易激發(fā)學(xué)生的愛校意識(shí)，為其他兩課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第一層次：“家”的感覺：
方案二：
暢所欲言 同學(xué)們假期過的好不好都寫在大家的臉上，回到學(xué)校前、回到學(xué)校后都有一些什么樣的感受呢？每位同學(xué)分別用兩句話準(zhǔn)確地描述自己的心情，把它收集在百寶箱中，然后，派學(xué)生代表抽取之后，讓大家一起分享。
在抽取后分享的過程中，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)假期中對(duì)同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校、老師的思念之情，感受學(xué)校和班級(jí)帶來的溫暖和快樂，體會(huì)“家”的感覺。
我思我悟
1、 小品表演：學(xué)校衛(wèi)生大掃除，三位同學(xué)都在認(rèn)真地打掃，掃完
后又在相互的檢查，提醒打掃不徹底的地方，繼續(xù)完善。衛(wèi)生檢查過后，本班成績(jī)第一，同學(xué)們高興手舞足蹈，嘴里喊著：“這次我們終于把衛(wèi)生流動(dòng)紅旗贏回來了！”一邊說，一邊跑著找班主任老師報(bào)告好消息去了。（體現(xiàn)學(xué)生對(duì)班級(jí)或?qū)W校關(guān)注的事例皆可，以校而宜）
2、 我選用了一組我校為身患白血病的李博文同學(xué)捐款的照片，李
博文同學(xué)的病情已有好轉(zhuǎn)，如果有可能的話插我想播一段采訪恢復(fù)中的李博文的講話。讓學(xué)生聽李博文對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)感激的心聲。
以上兩段發(fā)生在學(xué)校生活中的真實(shí)片斷，讓學(xué)生去體驗(yàn)學(xué)校生活中的這種關(guān)注、互助、以及第一個(gè)環(huán)節(jié)中提到的思念之情，給學(xué)生明確這些實(shí)際上都是人的歸屬感的表現(xiàn)，這是人正常的心理需要。然后引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，明確歸屬感的含義。之后可以使用教材中p3下方的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步深刻理解歸屬感。
但是我們?cè)跍?zhǔn)備層次一時(shí)，也應(yīng)該設(shè)想到，并不一定所有的學(xué)生都會(huì)回答想念學(xué)校、思念學(xué)校之類的話，假如有學(xué)生提出反面的觀點(diǎn)：“我不想上學(xué)，我感覺還是在家中學(xué)習(xí)好。”如果遇到此類情況，我們可以這樣設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽龑?dǎo)其說明原因。如果是學(xué)校方面的原因，可以給學(xué)生一些安慰，老師愿意幫助你解決這個(gè)困難，通過學(xué)校來幫助學(xué)生解決。如果是其他方面的原因，可以先請(qǐng)學(xué)生幫助想辦法解決，然后老師再幫助解決。因?yàn)檫@不是重點(diǎn)，所以，不要占用太多的時(shí)間，應(yīng)以理解、寬容為主，不要簡(jiǎn)單的以對(duì)、錯(cuò)來判斷學(xué)生的觀點(diǎn)。
第二層次：校園生活寫真
方案一：
設(shè)置小記者采訪的活動(dòng)：
先分組討論交流：1.在上個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的那一次文藝（體育、科技）活動(dòng)給你留下了印象最深刻？為什么？ （請(qǐng)說一說在學(xué)習(xí)生活中留給你印象最深刻的人或事）