六年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)
18、總結(jié)：我們是公民，要時該記住遵守法律，履行義務(wù)，為實現(xiàn)社會的文明幸福美好盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任。
板書設(shè)計： 6•法律伴我行
你本來就有上學(xué)的權(quán)利 遵守法律， 社會管理制度 履行義務(wù)
第三單元 我們生活的地球
7、話說地球
教學(xué)目標：
1、知道地球是球體，了解主要地形和海陸分布。
2、感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
3、能積極參與學(xué)習(xí)活動，收集整理信息，與同學(xué)交流合作。
教學(xué)重點：了解主要地形和海陸分布。
教學(xué)難點：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執(zhí)著。
教學(xué)準備：1、地球儀、掛圖、籃球、船模或折的紙船。
2、多媒體課件
教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究
教學(xué)時間：二課時
第一課時
教學(xué)過程：
1、激趣導(dǎo)入：我們生活在球上，有很多的奧乞秘人類還不知曉。古時候人們對地球形狀的認識是怎樣的呢？
2、了解古代人們對地球的認識。
閱讀課本44頁。學(xué)生回答上述問題，明確“天圓地方”的含義。教師小結(jié)并板書課題：從“天圓地方”說起
3、探究：地球的表面是方方正正的嗎？
教師設(shè)問：地球的表面是像棋盤一樣方方正正嗎？人們有什么疑惑？引導(dǎo)學(xué)生看圖。
為了弄清楚這個問題，我們來做個實驗吧！
你先看到的是船的哪一部分？為什么？
從這個實驗中你能得到什么猜想？
4、驗證新發(fā)現(xiàn)。
你們可真了不起，提出了這么多有價值的猜想！要知道以前人們?yōu)榱俗C實這個想法，進行了環(huán)球航行。讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事。
了解人類首次的環(huán)球航行，你有什么感受與同學(xué)交流嗎？
5、認識地球是球體。
同學(xué)們，我們都學(xué)過《題西林壁》這首古詩，其中有兩句膾炙人口的詩句：不識廬山真面目，只緣生在此同中。人們不識地球真面目，只緣生在地球上。人們經(jīng)過漫無邊際長的歲月，提出種種猜想，最終隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類飛向太空，終于能從太空觀察地球了！看，這是人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片。地球的形狀是怎機的呢？
第一位遨游太空的宇航員是誰？（前蘇聯(lián)宇航員加加林）他看到地球真面目后發(fā)出了什么感嘆！（啊，它是一個藍色的大球）
6、地球隊還有哪些未了解之謎有待探索，請你將了解的情形說一說。要求學(xué)生課前收集有關(guān)的內(nèi)容，進行交流。教師應(yīng)及時評價學(xué)生的活動，具體指導(dǎo)。