六年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)
4、出示多利羊圖片，說明這是克隆技術(shù)孕育的動物。講述克隆技術(shù)的含義，并組織學(xué)生討論克隆技術(shù)在現(xiàn)代生活中產(chǎn)生的廣泛而復(fù)雜的影響。
5、學(xué)生朗讀《寂寞的春天》一文，思考在我們的生活中，還有哪些現(xiàn)農(nóng)藥發(fā)展歷程相似的科研成果，我們應(yīng)該如何對待這些科技發(fā)明。教師歸納學(xué)生觀點：科學(xué)技術(shù)不是萬能的，它本身可能存在一些問題，要解決這些總是只有進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)技術(shù)。
6、總結(jié)本課，指出我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的科學(xué)道德。
7、根據(jù)課前收集的科學(xué)家的故事，學(xué)生自主講述，并說出這一故事給我們的啟示。
8、在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生思考成為科學(xué)家必須具備哪些優(yōu)良品質(zhì)。
9、閱讀發(fā)明“四能枕”的故事，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，作為小學(xué)生的我們，在日常生活中培養(yǎng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、動手實踐能力和品質(zhì)。
10、小結(jié)全文。
我們要在日常生活中培養(yǎng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、動手實踐能力和品質(zhì)。
板書設(shè)計：
12 回眸、展望科技發(fā)展歷程
第一次工業(yè)革命 蒸汽機的發(fā)明
第二次工業(yè)革命 電的發(fā)明和應(yīng)用
第三次科技革命 電子計算機
造福人類