四年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）
b小方和小黃是鄰居。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞倒在地，頭上還流了血。小黃的媽媽不明真相，說小方欺負小黃。
c李斌和王宏兩家的大人因為一點小事鬧了點矛盾，假如你是李斌或王宏見到對方的家長時該怎樣做？
學(xué)生活動：
假如我是錄象中的主人公，我會這樣做……
四、分享快樂、協(xié)助鄰居
教師活動：
討論：我們的生活中離不開鄰居，你能說說當鄰居有困難時，你是怎樣協(xié)助他們的嗎？當你得到他們的協(xié)助時，你是怎樣想的？當你有困難時，你的鄰居又是怎樣協(xié)助你的？
學(xué)生活動：
回憶生活中的點點滴滴，勾起對鄰里之間互幫互助的美好回憶。
五、課外拓展活動
教師活動：
1、總結(jié)，出示諺語。
2、選擇一兩項自身能為鄰居做的力所能和的事，開展“鄰里文明使者”活動，并將這項活動長期堅持下去。
3、向居委會和社區(qū)提幾條合理化的建議以方便周圍的鄰居。
4、開個家庭會，專門匯總一下近些年來鄰居協(xié)助自家的情況，想一想怎樣回報好鄰居。
學(xué)生活動：
讀一讀“遠水難救近火，遠親不如近鄰”“鄰里好，賽金寶”。
“鄰里文明使者”活動和向社區(qū)提建議的活動可以一人行動，也可以幾個家較近的學(xué)生一起行動。
第四課 大家的事情大家做
教學(xué)目標
認知目標：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
情感目標：知道大家一起努力，做事就容易。發(fā)生為他人服務(wù)的愿望。
行為目標：了解社會上有很多人，他們自身愿意為他人和社會提供服務(wù)與協(xié)助。
教學(xué)重點：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
教學(xué)難點：教育他們自身愿意為他人和社會提供服務(wù)與協(xié)助。
教學(xué)過程
（一）、音樂引入：
a播放歌曲《愛的奉獻》。
b提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,經(jīng)常遇到這樣的事情誰來做?假如誰也不出面處置,會有什么后果呢?
板書課題：大家的事情大家做
(二)、學(xué)文明理：（小組討論）
1、請一位同學(xué)講述在我們的生活中,哪些事情誰來做的事例?
2、假如誰也不出面處置,會有什么后果呢?
3、分組指派代表說出自身建議。
4、電腦出示課文插圖，
（關(guān)心集體愛的奉獻）
6、教師小結(jié)：
（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”
1、大家談?wù)剬τ诩w的事我們應(yīng)該怎樣做？
2、電腦出示課文87頁插圖。
3、學(xué)生講述大家做什么事情?明白了什么道理?
4、教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5、示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場所調(diào)查報告
(四)、深化導(dǎo)行：“小記者在行動”
1、全班組織一個討論會，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？
2、讓我們的小記者去觀查訪問一下。
（分角色扮演，由三個學(xué)生扮演小記者分別說出自身調(diào)查的結(jié)果。）
3、鞏固練習(xí)。“我們身邊的志愿者”
4、學(xué)生交流討論，指名學(xué)生回答。
5、教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）
（五）總結(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么?
2、齊讀課題“大家的事情大家做”