泰山版六年級品德與社會上冊第一單元 難忘的昨天教案
三、活動：科技大搜索
1.同學們，在我們的學習和生活中，你們能發現多少科技產品？
師總結：科技正在不斷改善我們的學習條件和生活環境，推動了社會的發展和進步，可以說科技無處不在。
3.剛才的交流中，有同學說家里裝了電腦，老師想問問，哪些同學家有電腦？
你們想知道世界上第一臺計算機什么樣嗎？
出示第一臺電腦圖片。
學生介紹。
埃尼阿克開創了計算機時代。從此，計算機走進各行各業，走進我們的家庭，走進我們的學習生活，在社會生產.生活中發揮了巨大作用。
現在的計算機不僅有像“埃尼阿克”這樣的大型計算機還有體積很小的掌上電腦？出示掌上電腦圖片。
你們知道它都有什么用途嗎？
四、認識、感覺科學發明給人們的生活、生產的幫助。
1.過渡：從古到今，有很多重大發明，它們在不斷地推動著人類的進步。通過搜集資料和調查活動，你知道了哪些科技發明？你知道它們是怎樣改變人類的社會生活或生產的嗎？也可以說一說科學家的故事。
2.學生匯報：如，從蒸汽機到電動機的發明，為人類生產提供的動力，促進了人類工業生產的發展（學生可以講瓦特發明蒸汽機的故事）；愛迪生發明的電燈給人類帶來了一個光明、多彩的世界（愛迪生發明電燈的故事）；火藥的發明增強了人類的軍事裝備；指南針的發明在航海.野外探索活動等方面有著重要的作用；蔡倫發明的造紙術對繼承人類文化遺產.加速了人類文化傳播等方面有極大作用；英國工程貝爾德發明了電視機，這個“方盒子”為人類制造了無數歡樂的時光……
3.通過剛才的交流，同學們已經知道了，科技的發展進步帶給人類方便、快捷、精彩的生活。確實，近2xx年來，科學技術的發展突飛猛進，其成果與貢獻超出了過去幾千年的總和。那么，你能想像一下1xx年以前的世界、或者更久以前的世界會是什么樣子嗎？人們的學習、生活、工作又是什么樣子？（教師播放相關舊影片供學生感受）
4.同學們，請你想一想：假如現在沒有電燈，我們人類的生活是什么樣？假如沒有電視呢？
請你在課余時間訪問身邊不同職業.不同年齡的人，請他們說說對自己生活影響最大的科技成果（也可以學生自己說說自己的觀點）。我們開展一個以“假如沒有……”為題的演講會。
四、鞏固檢測
我會填：
1.世界上第一臺計算機誕生于（ ）年。
2.鄧小平曾經說過( )是第一生產力。
3.從18世紀中葉開始，世界上先后爆發了三次科學技術革命，社會生產力得到迅速發展。第一次以（ ）的發明和使用為標志；第二次以（ ）的發明和廣泛使用為標志；第三次始于20世紀中期，以( ),( )特別是微電子技術，（ ）和空間技術為主要標志。