泰山版六年級品德與社會上冊第一單元 難忘的昨天教案
三、活動:科技大搜索
1.同學們,在我們的學習和生活中,你們能發現多少科技產品?
師總結:科技正在不斷改善我們的學習條件和生活環境,推動了社會的發展和進步,可以說科技無處不在。
3.剛才的交流中,有同學說家里裝了電腦,老師想問問,哪些同學家有電腦?
你們想知道世界上第一臺計算機什么樣嗎?
出示第一臺電腦圖片。
學生介紹。
埃尼阿克開創了計算機時代。從此,計算機走進各行各業,走進我們的家庭,走進我們的學習生活,在社會生產.生活中發揮了巨大作用。
現在的計算機不僅有像“埃尼阿克”這樣的大型計算機還有體積很小的掌上電腦?出示掌上電腦圖片。
你們知道它都有什么用途嗎?
四、認識、感覺科學發明給人們的生活、生產的幫助。
1.過渡:從古到今,有很多重大發明,它們在不斷地推動著人類的進步。通過搜集資料和調查活動,你知道了哪些科技發明?你知道它們是怎樣改變人類的社會生活或生產的嗎?也可以說一說科學家的故事。
2.學生匯報:如,從蒸汽機到電動機的發明,為人類生產提供的動力,促進了人類工業生產的發展(學生可以講瓦特發明蒸汽機的故事);愛迪生發明的電燈給人類帶來了一個光明、多彩的世界(愛迪生發明電燈的故事);火藥的發明增強了人類的軍事裝備;指南針的發明在航海.野外探索活動等方面有著重要的作用;蔡倫發明的造紙術對繼承人類文化遺產.加速了人類文化傳播等方面有極大作用;英國工程貝爾德發明了電視機,這個“方盒子”為人類制造了無數歡樂的時光……
3.通過剛才的交流,同學們已經知道了,科技的發展進步帶給人類方便、快捷、精彩的生活。確實,近2xx年來,科學技術的發展突飛猛進,其成果與貢獻超出了過去幾千年的總和。那么,你能想像一下1xx年以前的世界、或者更久以前的世界會是什么樣子嗎?人們的學習、生活、工作又是什么樣子?(教師播放相關舊影片供學生感受)
4.同學們,請你想一想:假如現在沒有電燈,我們人類的生活是什么樣?假如沒有電視呢?
請你在課余時間訪問身邊不同職業.不同年齡的人,請他們說說對自己生活影響最大的科技成果(也可以學生自己說說自己的觀點)。我們開展一個以“假如沒有……”為題的演講會。
四、鞏固檢測
我會填:
1.世界上第一臺計算機誕生于( )年。
2.鄧小平曾經說過( )是第一生產力。
3.從18世紀中葉開始,世界上先后爆發了三次科學技術革命,社會生產力得到迅速發展。第一次以( )的發明和使用為標志;第二次以( )的發明和廣泛使用為標志;第三次始于20世紀中期,以( ),( )特別是微電子技術,( )和空間技術為主要標志。