泰山版六年級品德與社會上冊第一單元 難忘的昨天教案
表格展示：通過對鴉片輸入中國數(shù)量圖下小字說明外國列強(qiáng)利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流……
4.在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流
5.讓學(xué)生閱讀故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？
6.談一談你對林則徐的看法？
活動二英雄故事會
1.師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事�，F(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。
2.師：聽了同學(xué)們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀(jì)念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責(zé)”。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。
3.分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？
4.想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？
三、鞏固提高
請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給大家講一講。
通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進(jìn)一步了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡，受到愛國主義教育。
四、小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。
不屈不撓的抗?fàn)?nbsp; 第二課時
民族的脊梁
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道林則徐、洪秀全、鄧世昌、孫中山等歷史人物愛民族，反侵略的要事跡。
2.教育學(xué)生知國恥，明國情，了解中華民族在反侵略斗爭中表現(xiàn)出的不屈不撓的精神。激發(fā)他們的對民族英雄的敬仰之情 ，使他們樹立對國家對民族的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生查閱資料，圖片，掌握史實(shí)史論。
2.學(xué)生了解近代史上，為了民族利益勇于探索，勇于抗?fàn)幍拿褡逵⑿鄣氖论E資料。
制作課件：中日甲午戰(zhàn)爭；辛亥革命。
課前布置預(yù)習(xí)，要求：
1.我們的民族英雄的哪些事跡感動了你？
2.當(dāng)你了解到這些后，有什么感受？
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
（板書課題）
民族的脊梁
課件展示：甲午海戰(zhàn)資料。
二、小組交流，自主合作、內(nèi)化情感
1.小組交流預(yù)習(xí)收獲
2.小組內(nèi)解決不了的問題記下來，留待全班解決。
三、互助點(diǎn)撥、交流釋疑
當(dāng)你了解到這些事跡后，有什么感受？
交流搜集的資料，英雄事跡。
小結(jié)。
四、總結(jié)升華，延伸拓展
同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
這節(jié)課，同學(xué)們收獲真不少，這些民族先驅(qū)為了救國救民，生命不息，戰(zhàn)斗不止，用生命和鮮血筑起鋼鐵長城，成為民族的脊梁，我們永遠(yuǎn)緬懷他們。
不屈不撓的抗?fàn)?br>第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生知國恥，明國情，了解中華民族在反侵略斗爭中表現(xiàn)出的不屈不撓的精神。激發(fā)他們的對民族英雄的敬仰之情 ，使他們樹立對國家對民族的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生搜集有關(guān)史料。
教師制作有關(guān)課件，圖片資料。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
近代以來中國人民屢遭劫難、倍受欺辱的歷史成為了過去，中國人民抗擊侵略，不屈不撓的斗爭精神在中國的大地上愈演愈烈，除了書上學(xué)到的你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？
通過活動再現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役
二、活動 尋找抗日的足跡
1.同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。