泰山版六年級品德與社會上冊第一單元 難忘的昨天教案
這個單元安排了三個主題活動：“人類文明的搖籃”，引領學生走進歷史，尋找文明的源頭；“豐富的思想寶庫”，幫助學生了解科學的學說和偉大的馬克思主義學說；“永恒的文化遺產”，展示了世界各國人民所創造的燦爛文化，給學生以深深的思索和啟迪，激發學生對世界歷史文化的興趣。
單元學習目標:
1.幫助學生了解文明古國所創造的燦爛文明。
2.幫助學生感悟科學的學說，并感受先驅們為學說建立付出的艱辛。
3.引領學生走進世界文化之林，欣賞建筑.文學.繪畫與音樂的獨特魅力。
單元教學設計:
“人類文明的搖籃”通過圖片展示.文字介紹使學生了解文明的發源地。其中，“神秘的金字塔”板塊，以金字塔為切入點，使學生深深感受金字塔的神奇，領略古埃及的文明；“璀璨的兩河文明”引導學生認識享譽世界的古巴比倫文化；“佛教的發源地”展示佛教在亞洲各國的傳播與影響，幫助學生感受古印度的文明之光。
“豐富的思想寶庫”設計了三個板塊。“哥白尼的日心說”和“進化論的創始者”通過介紹科學家和他們的學說，使學生體會到科學家們為堅持真理而付出的代價。“共產主義的先驅”板塊使學生通過認識共產主義學說的創立者，進而了解馬克思主義在 推進人類社會歷史進步中的巨大作用。
“永恒的文化遺產”的內容豐富。“巧奪天工的建筑藝術”選取了不同歷史時期的藝術精品，使學生體會到古代勞動人民的智慧；“異彩紛呈的文學作品”介紹文學大師和他們的作品，讓學生從中深刻感受到經典的文學作品是人類寶貴的精神食糧，是永恒的文化遺產；“各具特色的繪畫與音樂”通過藝術大師的卓越成就，感受他們對藝術的執著.對命運的抗爭精神。
單元課時教學安排:
本單元教學8課時。
5.人類文明的搖籃
第一課時 神秘的金字塔
學習目標：
1.讓學生感受古代勞動人民的聰明和智慧，激發熱愛勞動人民的的情感。
2.教育學生了解四大文明古國的名稱.地理位置，以及古代埃及對人類文明所做的重要貢獻。
3.培養能夠辯證的看問題和全面評價歷史事件的能力。
教學準備：
1.學生搜集查閱有關金字塔的資料，圖片 。
2.收集四大文明古國有關資料。
3.教師準備有關金字塔的課件。
課前布置預習，要求：
1.你了解了有關金字塔那些知識？
2. 金字塔哪些地方讓你感到神秘？
3.當你了解到這些后，有什么感受？
教學過程：
一、導入新課
播放金字塔課件。導入。
（板書課題）
神秘的金字塔
二、小組交流，自主合作.內化情感
1.小組交流預習收獲
2.小組內解決不了的問題記下來，留待全班解決。
三、互助點撥、交流釋疑
當你了解了金字塔有關知識后，有什么感受？
交流搜集的資料。
展示收集到的有關金字塔的資料和圖片。（課件展示）
小結。
四、總結升華，延伸拓展
1.古埃及的位置你知道嗎？（播放課件：埃及的位置）
古埃及對人類文明做出了哪些貢獻？
2. 同學們，通過本節課的學習，你有什么收獲？
課堂總結。
第二課時 璀璨的兩河文明
學習目標：
1.讓學生感受古代勞動人民的聰明和智慧，激發熱愛勞動人民的的情感。
2.教育學生了解四大文明古國的名稱.地理位置，以及古代巴比倫人為人類文明所做的重要貢獻。