泰山版六年級品德與社會上冊第一單元 難忘的昨天教案
同學們，通過本節課的學習，你有什么收獲？
這節課，同學們收獲真不少。中國共產黨領導人民終于徹底告別了災難深重的舊中國。為了救國救民，生命不息，戰斗不止，用生命和鮮血筑起鋼鐵長城，讓我們一起把他們的事跡贊揚。
談自己知道的黨的光輝事跡。
深情演唱《沒有共產黨，就沒有新中國》，結束。
《永久的緬懷》教案
教學目標：
1.知道愛國的仁人志士為中華之崛起，民族的復興做出的卓越貢獻。
2.激發愛國情懷，樹立愛國之志。
課前布置預習，要求：
1.課文向我們介紹了那幾位仁人志士？介紹了他們哪些愛國事跡？
2.當你了解到這些仁人志士的愛國事跡后，有什么感受？
3.像這樣的愛國仁人志士還有很多，請大家查閱資料，了解他們的事跡，把他們的名言摘錄下來，體會，從中得到啟發。
一、導課
板書課題。
二、小組交流，自主合作、內化情感
1.小組交流預習收獲
2.小組內解決不了的問題記下來，留待全班解決。
三、互助點撥、交流釋疑
有的同學說，我們現在是小學生，報效祖國是將來的事情，以后再考慮。你同意這種看法嗎？為什么？
四、總結升華，延伸拓展
這節課，我們一起緬懷了仁人志士的愛國舉動。通過本節課的學習，你有什么收獲？
踏著先烈的足跡
教學目標：
1. 知道愛國的仁人志士為中華之崛起，民族的復興做出的卓越貢獻
2.激發愛國情懷，樹立愛國之志。
教學準備：
愛國仁人志士有很多，請大家查閱資料，了解他們的事跡，把他們的名言摘錄下來。
教學過程：
一導課
同學們，通過前面幾節課的學習，我們已經了解到我們的祖國曾歷盡苦難，歷盡滄桑。為了民族的獨立，為了挽救苦難的民眾，無數革命先輩前赴后繼，才換來了我們中華民族的復興與強大。沒有他們，就沒有我們今天的幸福生活，我們永遠不會忘記他們。今天，我們一起學習第四課《永久的緬懷》，懷著崇敬的心情，緬懷這些先輩們。
板書課題，永久的緬懷。
二講述先輩故事，激發緬懷之情
1.在這些讓我們敬仰的先輩中，有一批批的仁人志士，他們沒有經歷硝煙與炮火，但為了中華民族的復興，他們同樣滿懷愛國熱情，為報效祖國做出了卓越的貢獻，譜寫了一幅幅壯烈的篇章。這節課，我們先來學習課文的第一部分《愛國的仁人志士》，（板書：愛國的仁人志士），現在請同學們瀏覽一下課文，看看為我們介紹了哪幾位仁人志士。
2.自讀課文，看一下都介紹了他們哪些愛國事跡，了解到這些愛國事跡后，你有哪些感受？
如有困難，小組討論交流。
3.匯報交流，談感受。
三感悟志士言行，樹立報國之志
小結過渡：其實，像這樣的仁人志士還有很多，通過課前收集資料，你還知道哪些愛國志士？
1.小組交流收集到的資料，并講講他們的愛國事跡。
2.交流收集的愛國人士的名言佳句：
播放有關仁人志士的課件。
讀了這些名言佳句，你收到什么啟發？
觀念辨析，指導言行
有的同學說，我們現在是小學生，報效祖國是將來的事情，以后再考慮，你同意這種看法嗎？為什么？
四課堂總結，拓展延伸
這節課，我們一起緬懷了這些可敬的仁人志士。通過本節課學習，你有什么收獲？談談自己的想法和打算。
第二單元備課
單元教材分析:
本單元的主題是“絢麗的世界文明”。根據課程標準的要求，要讓學生通過本單元的學習，知道人類文明的發源地，了解在歷史的長河中，為推動歷史的車輪前進，科學家.思想家.哲學家所創立的學說.建立的思想體系，感受人類社會在戰勝愚昧和落后的過程中所創造的燦爛文化的獨特魅力。