六年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）
4、全班交流
5、觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。
練習設計
請同學們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學作品，并寫一篇觀后感或讀后感。
3、為了中華民族的崛起
教材分析：
《為了中華民族的崛起》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第二單元第3課。本課教學要讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。讓學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發對英雄的敬佩之情。讓學生知道中國共產黨領導中國人民取得勝利，培養熱愛共產黨的情感。培養學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。
學情分析：
六年級學生已有一定的愛國情感的基礎，本單元承接小學其他年級，讓學生了解影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物以及中國共產黨領導中國人民取得勝利，培養熱愛共產黨的情感和為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。
教學目標：
1、讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。
2、讓學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發對英雄的敬佩之情。
3、讓學生知道中國共產黨領導中國人民取得勝利，培養熱愛共產黨的情感。
4、培養學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。
教學重點、難點：
重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。
難點：培養學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。
教學過程：
（第一課時）
活動一：救國之路
1、 結合前兩課的學習，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？
2、 分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。
3、 結合45頁和資料庫中的相關內容，了解洋務運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。
4、 這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？
活動二 革命先驅故事會
1、 用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現當年歷史。
2、 讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。
3、 把感受寫在日記中。
活動三 五四青年節的來歷
1、 知道5月4日是什么節日嗎？
2、 讀47頁的介紹和資料庫中相關資料，了解五四愛國運動。
3、 五四愛國運動發生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？
4、 比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？
活動四 中國共產黨的誕生
1、 聽歌曲。聽《沒有共產黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內容說明了什么？
2、 說說我所知道的有關共產黨的知識。如果家人有黨員，向同學介紹他們是哪年入黨的？
3、 讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產黨誕生的過程。
4、 用多種方法再現史實。如，把資料整理成小故事在班上演講。